Lịch sử 10 - Ôn tập giữa kì I (Bài 1–3)
Chú ý: Bạn phải tiến hành đăng nhập để làm đề thi này.
Tạo đề thi, làm bài thi, theo dõi kết quả ngay trên điện thoại — mọi lúc mọi nơi!
Tải trên Google Play Tải trên App StoreNội dung đề thi: Lịch sử 10 - Ôn tập giữa kì I (Bài 1–3)
Xem trước 25/76 câu hỏi trong đề. Bấm Vào thi để làm bài trực tuyến, được chấm điểm và xem đáp án chi tiết.
Câu 1. Hiện thực lịch sử là tất cả những
- A. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người.
- B. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập.
- C. hiện tượng siêu nhiên tác động đến tiến trình phát triển loài người.
- D. nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại.
Câu 2. Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
- A. hiện thực lịch sử.
- B. tư duy lịch sử.
- C. nhận thức lịch sử.
- D. khám phá lịch sử.
Câu 3. Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?
- A. Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
- B. Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.
- C. Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.
- D. Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.
Câu 4. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?
- A. Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.
- B. Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.
- C. Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Câu 5. “Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Khoa học
- B. Xã hội
- C. Giáo dục
- D. Dự báo
Câu 6. “Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Khoa học
- B. Xã hội
- C. Giáo dục
- D. Dự báo
Câu 7. Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?
- A. Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử
- B. Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người
- C. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại
- D. Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc
Câu 8. Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là
- A. thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.
- B. thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.
- C. khôi phục hiện thực lịch sử.
- D. tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.
Câu 9. Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của sử học?
- A. Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ.
- B. Quá khứ của một cá nhân, một nhóm, một cộng đồng người,
- C. Quá khứ của một quốc gia, khu vực trên thế giới.
- D. Quá khứ của toàn thể nhân loại.
Câu 10. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về đối tượng nghiên cửu của Sử học?
- A. Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị và quân sự.
- B. Toàn bộ hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực.
- C. Toàn bộ hoạt động của con người đã diễn ra từ thời kì cổ đại đến cận đại.
- D. Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.
Câu 11. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
- A. Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
- B. Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
- C. Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
- D. Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
Câu 12. Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
- A. Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.
- B. Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai.
- C. Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
- D. Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
Câu 13. Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích nào sau đây?
- A. Xác định danh sách các nguồn sử liệu cần thu thập
- B. Xác định độ tin cậy và giá trị của các nguồn sử liệu
- C. Ghi chép thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu
- D. Chọn lọc và phân loại các nguồn sử liệu phù hợp
Câu 14. Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập, khám phá lịch sử?
- A. Tham quan các bảo tàng
- B. Xem các phim lịch sử
- C. Khám phá các đại dương
- D. Tham quan khu lưu niệm
Câu 15. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối liên hệ giữa kiến thức lịch sử với cuộc sống hiện tại?
- A. Lịch sử giúp con người hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự trong nước và quốc tế
- B. Kiến thức lịch sử giúp con người thay đổi được quá khứ để hướng tới tương lai
- C. Kiến thức lịch sử là yếu tố quyết định thành công của con người trong công việc
- D. Lịch sử là nhân tố quyết định sự phát triển khoa học kĩ thuật của một quốc gia
Câu 16. Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình
- A. xử lý thông tin sử liệu
- B. tiến hành thí nghiệm lịch sử
- C. sưu tầm, thu thập sử liệu
- D. xác minh, đánh giá sử liệu
Câu 17. Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình
- A. xử lý thông tin sử liệu
- B. tiến hành thí nghiệm lịch sử
- C. sưu tầm, thu thập sử liệu
- D. tìm hiểu các di chỉ khảo cổ
Câu 18. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng quy trình thu thậpvà xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử?
- A. Xác định vấn đề => Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá.
- B. Xác định vấn đề => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Sưu tầm sử liệu.
- C. Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Xác định vấn đề.
- D. Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định vấn đề => Xác định, đánh giá.
Câu 19. Ý nào dưới đây không giải thích cho việc phải học tập lịch sử suốt đời
- A. Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
- B. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và tương lai.
- C. Nhiều sự kiện, quả trình lịch sử vẫn chứa đựng bí ẩn cần phải tiếp tục khám phá.
- D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Câu 20. Để sưu tầm tư liệu, người nghiên cứu phải
- A. chọn lọc, phân loại các nguồn sử liệu phù hợp.
- B. xác định độ tin cậy, tính xác thực của nguồn sử liệu đã thu thập,
- C. lập thư mục, danh sách nguồn sử liệu cần thu thập.
- D. ghi chép các thông tin liên quan đến vấn đề, đối tượng nghiên cứu.
Câu 21. Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?
- A. Sinh vật học.
- B. Sử học.
- C. Y học.
- D. Giải phẫu học.
Câu 22. Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A. Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản.
- B. Di sản là nguồn sử liệu cho nghiên cứu lịch sử.
- C. Sử học góp phần quảng bá hình ảnh di sản tới cộng đồng.
- D. Sử học góp phần xác định đúng các giá trị của mỗi di sản.
Câu 23. Các loại hình di sản văn hóa có ý nghĩa nào sau đây đối với lĩnh vực Sử học?
- A. Quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của Sử học.
- B. Quyết định chính sách của Nhà nước đối với khoa học lịch sử.
- C. Là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu, tái hiện lại lịch sử.
- D. Là nguồn sử liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử.
Câu 24. Giá trị lịch sử của di sản được giữ gìn thông qua việc
- A. kiểm kê.
- B. bảo tồn.
- C. xây dựng.
- D. làm mới.
Câu 25. Nội dung nào sao đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A. Sử học nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của di sản.
- B. Sử học giúp xác định đúng vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.
- C. Sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn, phát huy di sản.
- D. Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.
… và còn 51 câu nữa. Bấm Vào thi phía trên để làm toàn bộ 76 câu và xem đáp án.
