Lịch sử 10 - Đề cương ôn tập cuối học kì I (2026–2027)
Tạo đề thi, làm bài thi, theo dõi kết quả ngay trên điện thoại — mọi lúc mọi nơi!
Tải trên Google Play Tải trên App StoreNội dung đề thi: Lịch sử 10 - Đề cương ôn tập cuối học kì I (2026–2027)
Xem trước 25/36 câu hỏi trong đề. Bấm Vào thi để làm bài trực tuyến, được chấm điểm và xem đáp án chi tiết.
Câu 1. Hiện thực lịch sử là tất cả những
- A. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người.
- B. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập.
- C. hiện tượng siêu nhiên tác động đến tiến trình phát triển loài người.
- D. nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại.
Câu 2. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?
- A. Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.
- B. Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.
- C. Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Câu 3. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lịch sử được con người nhận thức?
- A. Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.
- B. Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai
- C. Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện
- D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Câu 4. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?
- A. Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian
- B. Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép
- C. Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người
- D. Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu
Câu 5. Ngày 2 – 9 – 1945 , tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945, cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình.Đoạn tư liệu phản ảnh nội dung nào của khái niệm lịch sử?
- A. Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử.
- B. Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại.
- C. Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại.
- D. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
Câu 6. “Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Khoa học
- B. Xã hội
- C. Giáo dục
- D. Dự báo
Câu 7. “Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Khoa học
- B. Xã hội
- C. Giáo dục
- D. Dự báo
Câu 8. Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?
- A. Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử
- B. Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người
- C. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại
- D. Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc
Câu 9. Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là
- A. thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.
- B. thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.
- C. khôi phục hiện thực lịch sử.
- D. tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.
Câu 10. Một trong những lí do cần khám phá lịch sử suốt đời là giúp mỗi người
- A. bắt kịp những công nghệ mới.
- B. làm giàu trí thức cho bản thân.
- C. hoàn thiện năng lực thẩm mĩ.
- D. hoàn thiện năng lực tính toán.
Câu 11. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
- A. Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
- B. Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
- C. Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
- D. Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
Câu 12. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống ?
- A. Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
- B. Giúp những người hiểu về lịch sử đều trở thành nhà sử học
- C. Đặt cơ sở cho sự ra đời của mọi ngành khoa học.
- D. Giúp giải quyết được mọi mâu thuẫn trong xã hội.
Câu 13. Toàn bộ những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ của con người về quá khứ được gọi là
- A. hiện thực khách quan lịch sử.
- B. lịch sử được con người nhận thức.
- C. cách thức sưu tầm lịch sử.
- D. phương pháp nghiên cứu lịch sử.
Câu 14. Nội dung nào sau đây là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A. Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản văn hóa
- B. Di sản là nguồn sử liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử.
- C. Nghiên cứu Sử học tạo cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản.
- D. Di sản quyết định trực tiếp sự tồn tại của khoa học lịch sử.
Câu 15. Giá trị lịch sử của di sản được giữ gìn thông qua việc
- A. kiểm kê.
- B. bảo tồn.
- C. xây dựng.
- D. làm mới.
Câu 16. Nội dung nào sao đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A. Sử học nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của di sản.
- B. Sử học giúp xác định đúng vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.
- C. Sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn, phát huy di sản.
- D. Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.
Câu 17. Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
- A. kế thừa.
- B. nguyên trạng.
- C. tái tạo.
- D. nhân tạo.
Câu 18. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ ý nghĩa những cống hiến về khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp – La Mã cổ đại?
- A. Đặt nền tảng cho sự phát triển khoa học, kĩ thuật hiện đại.
- B. Giúp các nhà khoa học phát huy tài năng lỗi lạc của mình.
- C. Mở đầu cho những hiểu biết của con người về khoa học.
- D. Giúp cho con người hiểu biết chính xác về Thiên văn học.
Câu 19. Văn minh phương Đông và phương Tây cổ đại có điểm tương đồng nào sau đây?
- A. Có độ chính xác, khái quát hóa cao trên mọi lĩnh vực.
- B. Để lại những giá trị lớn cho nền văn minh nhân loại.
- C. Đạt được thành tựu to lớn nhất trong lĩnh vực toán học.
- D. Đều bắt nguồn từ nhu cầu phục vụ sản xuất nông nghiệp.
Câu 20. Đối với Tây Âu thời hậu kỳ Trung đại, phong trào văn hóa Phục hưng đã
- A. mở đường cho văn minh Tây Âu phát triển rực rỡ.
- B. mở đường cho văn hóa thế giới phát triển cao hơn.
- C. mở đường cho văn hóa I-ta-li-a phát triển mạnh mẽ.
- D. mở đường cho văn hóa Đức phát triển hưng thịnh.
Câu 21. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX”.(Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004)a. Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên G...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 22. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX”.(Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004)b. Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 23. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX”.(Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004)c. Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đ...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 24. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX”.(Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004)d. Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 25. Đọc hai đoạn tư liệu sau đây:Tư liệu 1: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử kí toàn thư, tập I, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr.101)Tư liệu 2:“Dân ta phải biết sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”(Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942)a. Đoạn tư liệu 1 vừa phản ánh chức năng khoa học, vừa phản ánh chức năng xã hội của Sử học.
- A. Đúng
- B. Sai
… và còn 11 câu nữa. Bấm Vào thi phía trên để làm toàn bộ 36 câu và xem đáp án.
