Giáo dục quốc phòng và an ninh - Bài 4: Chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ
Chú ý: Bạn phải tiến hành đăng nhập để làm đề thi này.
Tạo đề thi, làm bài thi, theo dõi kết quả ngay trên điện thoại — mọi lúc mọi nơi!
Tải trên Google Play Tải trên App StoreNội dung đề thi: Giáo dục quốc phòng và an ninh - Bài 4: Chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ
Xem trước 20/20 câu hỏi trong đề. Bấm Vào thi để làm bài trực tuyến, được chấm điểm và xem đáp án chi tiết.
Câu 1. Chiến lược “diễn biến hòa bình” là chiến lược cơ bản do chủ thể nào tiến hành?
- A. Các nước đang phát triển tiến hành.
- B. Chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động tiến hành.
- C. Các tổ chức quốc tế tiến hành.
- D. Các tổ chức kinh tế tiến hành.
Câu 2. Mục đích của chiến lược “diễn biến hòa bình” là
- A. Thúc đẩy hợp tác quốc tế.
- B. Lật đổ chế độ chính trị của các nước tiến bộ, trước hết là các nước xã hội chủ nghĩa.
- C. Phát triển kinh tế các nước.
- D. Tăng cường giao lưu văn hóa.
Câu 3. “Diễn biến hòa bình” chủ yếu được thực hiện bằng
- A. Biện pháp quân sự.
- B. Biện pháp ngoại giao.
- C. Biện pháp phi quân sự.
- D. Biện pháp kinh tế.
Câu 4. Bạo loạn lật đổ là hành động chống phá bằng
- A. Biện pháp ngoại giao.
- B. Bạo lực có tổ chức.
- C. Hoạt động kinh tế.
- D. Hoạt động văn hóa.
Câu 5. Bạo loạn lật đổ nhằm mục đích
- A. Gây rối loạn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội hoặc lật đổ chính quyền.
- B. Phát triển kinh tế.
- C. Tăng cường đoàn kết dân tộc.
- D. Mở rộng quan hệ quốc tế.
Câu 6. “Diễn biến hòa bình” có quan hệ với bạo loạn lật đổ như thế nào?
- A. Hoàn toàn độc lập.
- B. “Diễn biến hòa bình” tạo cơ sở, điều kiện và thời cơ cho bạo loạn lật đổ.
- C. Bạo loạn lật đổ tạo điều kiện cho “diễn biến hòa bình”.
- D. Không có mối quan hệ.
Câu 7. Bạo loạn lật đổ được xem là
- A. Nguyên nhân của “diễn biến hòa bình”.
- B. Mặt trận xung kích, đi trước để tạo thời cơ cho “diễn biến hòa bình”.
- C. Một hình thức giao lưu quốc tế.
- D. Biện pháp phát triển kinh tế.
Câu 8. Lực lượng trực tiếp thực hiện “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ đối với cách mạng Việt Nam là
- A. Nhân dân Việt Nam.
- B. Các thế lực thù địch và lực lượng phản động, cùng những phần tử bị lôi kéo, kích động.
- C. Học sinh, sinh viên.
- D. Các tổ chức từ thiện.
Câu 9. Một trong những âm mưu của các thế lực thù địch là
- A. Củng cố vai trò lãnh đạo của Đảng.
- B. Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
- C. Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân.
- D. Phát triển nền kinh tế.
Câu 10. Trên lĩnh vực chính trị, thủ đoạn được sử dụng là
- A. Xuyên tạc, bịa đặt, gây mất đoàn kết nội bộ.
- B. Phát triển giáo dục.
- C. Tăng cường giao lưu văn hóa.
- D. Bảo tồn truyền thống dân tộc.
Câu 11. Trên lĩnh vực tư tưởng, các thế lực thù địch tìm cách
- A. Tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin.
- B. Bảo vệ tư tưởng Hồ Chí Minh.
- C. Xuyên tạc, phủ nhận bản chất cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
- D. Tăng cường giáo dục chính trị.
Câu 12. Trên lĩnh vực kinh tế, các thế lực thù địch lợi dụng
- A. Hoạt động đầu tư, liên doanh, liên kết, tài trợ.
- B. Hoạt động thể thao.
- C. Hoạt động giáo dục.
- D. Hoạt động du lịch.
Câu 13. Mục đích của việc tác động trên lĩnh vực kinh tế là
- A. Làm chệch hướng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
- B. Phát triển kinh tế nhà nước.
- C. Tăng cường quản lý kinh tế của Nhà nước.
- D. Nâng cao đời sống nhân dân.
Câu 14. Trên lĩnh vực văn hóa, các thế lực thù địch tìm cách
- A. Bảo tồn bản sắc dân tộc.
- B. Đưa lối sống, đạo đức, văn hóa tư sản vào nước ta nhằm làm xói mòn các giá trị tốt đẹp.
- C. Phát huy truyền thống dân tộc.
- D. Tăng cường giáo dục đạo đức.
Câu 15. Trên lĩnh vực dân tộc, tôn giáo, thủ đoạn chủ yếu là
- A. Củng cố khối đại đoàn kết.
- B. Kích động mâu thuẫn giữa các dân tộc, tôn giáo nhằm chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
- C. Hỗ trợ đồng bào dân tộc.
- D. Phát triển tín ngưỡng.
Câu 16. Một trong những thủ đoạn trên lĩnh vực dân tộc, tôn giáo là
- A. Tuyên truyền, phát triển các tôn giáo trái pháp luật.
- B. Bảo vệ quyền tự do tín ngưỡng.
- C. Xây dựng đời sống văn hóa.
- D. Tăng cường đoàn kết tôn giáo.
Câu 17. Việc kích động chức sắc, tín đồ chống đối chính quyền nhằm
- A. Tăng cường đoàn kết.
- B. Gây mất ổn định chính trị – xã hội.
- C. Phát triển kinh tế.
- D. Bảo vệ an ninh quốc gia.
Câu 18. Các thế lực thù địch tác động trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội nhằm
- A. Chỉ tác động đến một nhóm người.
- B. Tác động đến mọi tầng lớp, thành phần xã hội, cá nhân và tổ chức.
- C. Chỉ tác động đến thanh niên.
- D. Chỉ tác động đến cán bộ.
Câu 19. Nội dung nào sau đây không phải là thủ đoạn được nêu trong bài?
- A. Lấy chính trị, tư tưởng làm hàng đầu.
- B. Lấy kinh tế làm mũi nhọn.
- C. Dùng ngoại giao để cô lập.
- D. Tăng cường đoàn kết dân tộc, tôn giáo.
Câu 20. Theo nội dung bài học, để phòng, chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, học sinh cần
- A. Nâng cao nhận thức, cảnh giác, biết chọn lọc và kiểm chứng thông tin.
- B. Chia sẻ mọi thông tin trên mạng xã hội.
- C. Tham gia các hoạt động tụ tập gây rối.
- D. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin trên Internet.
