Lịch sử 10 - Ôn tập kiểm tra giữa kì I (năm học 2026-2027)
Tạo đề thi, làm bài thi, theo dõi kết quả ngay trên điện thoại — mọi lúc mọi nơi!
Tải trên Google Play Tải trên App StoreNội dung đề thi: Lịch sử 10 - Ôn tập kiểm tra giữa kì I (năm học 2026-2027)
Xem trước 25/120 câu hỏi trong đề. Bấm Vào thi để làm bài trực tuyến, được chấm điểm và xem đáp án chi tiết.
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về khái niệm Lịch sử?
- A. Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
- B. Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
- C. Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
- D. Lich sử là quá trình tiến hóa của con người.
Câu 2. Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
- A. Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.
- B. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
- C. Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.
- D. Hiện thực lịch sử và trí thức của con người về lịch sử.
Câu 3. Khái niệm nào sau đây là đúng về Sử học?
- A. Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
- B. Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
- C. Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- D. Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
Câu 4. Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
- A. quá trình phát triển của loài người.
- B. những hoạt động của loài người.
- C. quá trình tiến hóa của loài người.
- D. toàn bộ quá khứ của loài người.
Câu 5. Sử học có chức năng nào sau đây?
- A. Khoa học và nghiên cứu.
- B. Khoa học và xã hội.
- C. Khoa học và giáo dục.
- D. Khoa học và nhân văn.
Câu 6. Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?
- A. Nhận thức, giáo dục và dự báo.
- B. Nghiên cứu, học tập và dự báo.
- C. Giáo dục, khoa học và dự báo.
- D. Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Câu 7. Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
- A. Điều kiện không gian, địa lí.
- B. Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.
- C. Điều kiện về kinh tế, xã hội.
- D. Khả năng điều tra thực địa.
Câu 8. Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
- A. Những điều kiện không gian, địa lí.
- B. Những điều kiện về kinh tế, xã hội.
- C. Điều kiện và phương pháp tìm hiểu.
- D. Khả năng điều tra ngoài thực địa.
Câu 9. Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào dưới đây?
- A. Là những gì diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
- B. Là những câu truyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.
- C. Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra.
- D. Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Câu 10. Nội dung nào sao đây phản ánh đúng và đầy đủ về đối tượng nghiên cứu của sử học?
- A. Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị và quân sự.
- B. Toàn bộ hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực.
- C. Toàn bộ những hoạt động của con người diễn ra từ thời cổ đại đến thời kì cận đại.
- D. Những hoạt động của con người từ khi thực hiện chữ viết đến nay.
Câu 11. Một trong những chức năng cơ bản của sử học là
- A. khôi phục hiện thực lịch sử thông qua miêu tả và tưởng tượng.
- B. tái tạo biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.
- C. khôi phục hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan.
- D. cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.
Câu 12. Ý nào sao đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của sử học?
- A. Ghi chép, miêu tả đời sống.
- B. Dự báo tương lai.
- C. Tổng kết bào học từ quá khứ.
- D. Giáo dục, nêu gương.
Câu 13. Lịch sử được con người nhận thức không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
- A. Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.
- B. Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.
- C. Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.
- D. Những điều kiện không gian, địa lí.
Câu 14. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Khoa học.
- B. Tái hiện.
- C. Nhận biết.
- D. Phục dựng.
Câu 15. Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra bài học kinh nghiệm là nhiệm vụ nào sau đây của Sử học?
- A. Nhận biết.
- B. Dự báo.
- C. Phục dựng.
- D. Tuyên truyền.
Câu 16. Cùng một hiện thực lich sử lại có nhiều nhận thức khác nhau là do
- A. mục đích nghiên cứu, phục vụ cho ai.
- B. trình độ tư duy.
- C. thời gian tiếp cận.
- D. đối tượng tiếp cận.
Câu 17. Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?
- A. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.
- B. Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.
- C. Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ.
- D. Góp phần dự báo về tương lai của đất nước.
Câu 18. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A. Xã hội.
- B. Khoa học.
- C. Giáo dục.
- D. Dự báo.
Câu 19. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đầu tháng 8 – 1945, quân đội Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi – rô – si – ma và Na – ga – xa – ki của Nhật Bản. Đây là một hiện thực lịch sử, nhưng đến nay, hiện thực lịch sử này vẫn còn những nhận thức, đánh giá trái chiều:Luồng ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh thế giới thứ hai chấm dứt sớm hơn nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho các bên tham chiến.Luồng ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại lịch sử loài người.(Sách giáo khoa Lịch...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 20. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đầu tháng 8 – 1945, quân đội Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi – rô – si – ma và Na – ga – xa – ki của Nhật Bản. Đây là một hiện thực lịch sử, nhưng đến nay, hiện thực lịch sử này vẫn còn những nhận thức, đánh giá trái chiều:Luồng ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh thế giới thứ hai chấm dứt sớm hơn nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho các bên tham chiến.Luồng ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại lịch sử loài người.(Sách giáo khoa Lịch...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 21. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đầu tháng 8 – 1945, quân đội Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi – rô – si – ma và Na – ga – xa – ki của Nhật Bản. Đây là một hiện thực lịch sử, nhưng đến nay, hiện thực lịch sử này vẫn còn những nhận thức, đánh giá trái chiều:Luồng ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh thế giới thứ hai chấm dứt sớm hơn nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho các bên tham chiến.Luồng ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại lịch sử loài người.(Sách giáo khoa Lịch...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 22. Đọc đoạn tư liệu sau đây:Đầu tháng 8 – 1945, quân đội Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi – rô – si – ma và Na – ga – xa – ki của Nhật Bản. Đây là một hiện thực lịch sử, nhưng đến nay, hiện thực lịch sử này vẫn còn những nhận thức, đánh giá trái chiều:Luồng ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh thế giới thứ hai chấm dứt sớm hơn nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho các bên tham chiến.Luồng ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại lịch sử loài người.(Sách giáo khoa Lịch...
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 23. Đọc đoạn tư liệu sau đây:“Vì sao mà làm quốc sử? Vì sử chủ yếu là để ghi chép sự việc. Có chính trị của một đời tất phải có sử một đời. Mà ngòi bút chép sử giữ nghị luận rất nghiêm, ca ngợi đời thịnh trị thì sáng tỏ ngang với mặt trời, mặt trăng, lên án kẻ loạn tặc thì gay gắt như sương thu lạnh buốt, người thiện biết có thể bắt chước, người ác biết có thể tự răn, quan hệ đến việc chính trị không phải là không nhiều. Cho nên làm sử là cốt để cho được như thế”.(Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên, Phạm Công Trứ)a. Bài tựa sách của Phạm Công Trứ tóm tắt lại nội dung một tác phẩm văn học.
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 24. Đọc đoạn tư liệu sau đây:“Vì sao mà làm quốc sử? Vì sử chủ yếu là để ghi chép sự việc. Có chính trị của một đời tất phải có sử một đời. Mà ngòi bút chép sử giữ nghị luận rất nghiêm, ca ngợi đời thịnh trị thì sáng tỏ ngang với mặt trời, mặt trăng, lên án kẻ loạn tặc thì gay gắt như sương thu lạnh buốt, người thiện biết có thể bắt chước, người ác biết có thể tự răn, quan hệ đến việc chính trị không phải là không nhiều. Cho nên làm sử là cốt để cho được như thế”.(Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên, Phạm Công Trứ)b. Phạm Công Trứ khẳng định việc viết quốc sử chỉ nhằm giáo dục và nêu gương.
- A. Đúng
- B. Sai
Câu 25. Đọc đoạn tư liệu sau đây:“Vì sao mà làm quốc sử? Vì sử chủ yếu là để ghi chép sự việc. Có chính trị của một đời tất phải có sử một đời. Mà ngòi bút chép sử giữ nghị luận rất nghiêm, ca ngợi đời thịnh trị thì sáng tỏ ngang với mặt trời, mặt trăng, lên án kẻ loạn tặc thì gay gắt như sương thu lạnh buốt, người thiện biết có thể bắt chước, người ác biết có thể tự răn, quan hệ đến việc chính trị không phải là không nhiều. Cho nên làm sử là cốt để cho được như thế”.(Bài Tựa sách Đại Việt sử ký bản tục biên, Phạm Công Trứ)c. Đoạn trích cung cấp tri thức về chức năng và nhiệm vụ của Sử học.
- A. Đúng
- B. Sai
… và còn 95 câu nữa. Bấm Vào thi phía trên để làm toàn bộ 120 câu và xem đáp án.
