Nhập môn ngành Sư phạm - Bộ câu hỏi trắc nghiệm (Phần 1)
Tạo đề thi, làm bài thi, theo dõi kết quả ngay trên điện thoại — mọi lúc mọi nơi!
Tải trên Google Play Tải trên App StoreNội dung đề thi: Nhập môn ngành Sư phạm - Bộ câu hỏi trắc nghiệm (Phần 1)
Xem trước 25/200 câu hỏi trong đề. Bấm Vào thi để làm bài trực tuyến, được chấm điểm và xem đáp án chi tiết.
Câu 1. Thuật ngữ “pedagogy” có nguồn gốc từ ngôn ngữ nào?
- A. Tiếng Latin
- B. Tiếng Hy Lạp
- C. Tiếng Pháp
- D. Tiếng Anh
Câu 2. Theo cách hiểu ở phương Tây, thành tố “agogos” có nghĩa là gì?
- A. Người học
- B. Người dẫn dắt, hướng dẫn
- C. Người quản lý
- D. Người nghiên cứu
Câu 3. Theo cách hiểu ở phương Đông, thuật ngữ “sư phạm” nhấn mạnh điều gì?
- A. Người thầy có kiến thức chuyên môn cao
- B. Người thầy mẫu mực, khuôn phép và là tấm gương cho học trò
- C. Người thầy có quyền quản lý học sinh
- D. Người thầy chỉ thực hiện nhiệm vụ truyền đạt kiến thức
Câu 4. Theo Từ điển tiếng Việt (2005), sư phạm được hiểu là gì?
- A. Khoa học về quản lý giáo dục
- B. Khoa học về giảng dạy và giáo dục trong nhà trường
- C. Nghệ thuật giao tiếp trong xã hội
- D. Hoạt động nghiên cứu tâm lý con người
Câu 5. Với tư cách là một ngành khoa học, sư phạm nghiên cứu chủ yếu vấn đề nào?
- A. Cách thức truyền đạt kiến thức, kỹ năng và các tương tác trong quá trình học
- B. Cơ cấu tổ chức của bộ máy nhà nước
- C. Hoạt động sản xuất và kinh doanh
- D. Sự phát triển của các ngành công nghiệp
Câu 6. Sư phạm bao gồm những phương diện nào?
- A. Chỉ có lý thuyết
- B. Chỉ có thực hành
- C. Cả lý thuyết và thực hành
- D. Chỉ có hoạt động quản lý
Câu 7. Phong cách (nghệ thuật) sư phạm của một nhà giáo dục được hình thành chủ yếu từ đâu?
- A. Số năm công tác
- B. Niềm tin và quan điểm giảng dạy
- C. Số lượng học sinh trong lớp
- D. Điều kiện vật chất của nhà trường
Câu 8. Khi lựa chọn phương pháp giảng dạy, giáo viên cần xem xét yếu tố nào?
- A. Chỉ dựa vào sở thích cá nhân
- B. Chỉ dựa vào sách giáo khoa
- C. Lý thuyết học tập, sự hiểu biết, nhu cầu và đặc điểm của từng học sinh
- D. Chỉ dựa vào thành tích của lớp
Câu 9. Tầm quan trọng của các trường sư phạm trong đào tạo giáo viên thể hiện rõ nhất ở nội dung nào?
- A. Chỉ cung cấp kiến thức chuyên ngành
- B. Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
- C. Thay thế hoàn toàn vai trò của trường phổ thông
- D. Chỉ tổ chức các hoạt động ngoại khóa
Câu 10. Theo bài giảng, vai trò của người thầy trong bối cảnh mới được mở rộng như thế nào?
- A. Chỉ là người truyền thụ kiến thức
- B. Là người kiểm tra và đánh giá học sinh
- C. Là người tổ chức, dẫn dắt và truyền cảm hứng, khát vọng cho người học
- D. Chỉ là người quản lý lớp học
Câu 11. Những năng lực cốt lõi nào được chú trọng trang bị cho sinh viên sư phạm?
- A. Tự học, tự nghiên cứu, giải quyết vấn đề – sáng tạo, giao tiếp – hợp tác
- B. Ghi nhớ, sao chép, làm việc độc lập
- C. Quản lý tài chính, kinh doanh, tiếp thị
- D. Chỉ giao tiếp và thuyết trình
Câu 12. Một phương pháp sư phạm tốt có thể đem lại tác động nào?
- A. Giúp giáo viên giảm hoàn toàn trách nhiệm giảng dạy
- B. Cải thiện chất lượng giảng dạy và cách học, giúp học sinh hiểu sâu hơn
- C. Làm cho tất cả học sinh có cùng tốc độ học tập
- D. Thay thế hoàn toàn hoạt động tự học
Câu 13. Theo bài giảng, quá trình học tập có thể phát triển từ ghi nhớ, hiểu cơ bản đến những hoạt động tư duy phức tạp nào?
- A. Nghe, chép và đọc
- B. Phân tích, đánh giá và sáng tạo
- C. Quan sát, bắt chước và ghi nhớ
- D. Đọc, viết và tính toán
Câu 14. Mục đích của lao động sư phạm là gì?
- A. Truyền đạt càng nhiều kiến thức càng tốt
- B. Giáo dục và đào tạo thế hệ học sinh có đủ phẩm chất, năng lực theo yêu cầu xã hội
- C. Tạo ra sản phẩm vật chất
- D. Đảm bảo học sinh đạt điểm số cao trong mọi bài kiểm tra
Câu 15. Đối tượng chính của lao động sư phạm là ai?
- A. Giáo viên
- B. Cha mẹ học sinh
- C. Học sinh
- D. Cán bộ quản lý giáo dục
Câu 16. Vì sao học sinh được xem là đối tượng lao động sư phạm đa dạng và phức tạp?
- A. Vì học sinh chỉ chịu ảnh hưởng từ giáo viên
- B. Vì mỗi học sinh có đặc điểm riêng và chịu tác động từ gia đình, bạn bè, xã hội, phương tiện thông tin
- C. Vì học sinh đều có khả năng nhận thức giống nhau
- D. Vì học sinh không có khả năng tự nhận thức
Câu 17. Vì sao kết quả hình thành và phát triển nhân cách học sinh không phải lúc nào cũng tỉ lệ thuận với tác động sư phạm?
- A. Vì học sinh không cần giáo dục
- B. Vì học sinh còn chịu ảnh hưởng từ nhiều yếu tố khác ngoài giáo viên
- C. Vì giáo viên không có vai trò trong quá trình giáo dục
- D. Vì mọi tác động sư phạm đều giống nhau
Câu 18. Trước tính đa dạng và phức tạp của học sinh, giáo viên cần có yêu cầu nào?
- A. Chỉ cần có kiến thức chuyên môn
- B. Có trình độ vững vàng, hiểu biết khoa học giáo dục, xây dựng quan hệ tốt và tạo động cơ, hứng thú học tập
- C. Chỉ cần nghiêm khắc với học sinh
- D. Luôn áp dụng một phương pháp cho mọi học sinh
Câu 19. Phương tiện chủ yếu của lao động sư phạm là gì?
- A. Máy móc và thiết bị công nghiệp
- B. Tri thức, kỹ năng, kỹ xảo và nhân cách của người giáo viên
- C. Sách giáo khoa
- D. Cơ sở vật chất của nhà trường
Câu 20. Giáo viên tác động đến học sinh chủ yếu thông qua những phương thức nào?
- A. Lời nói, tấm gương, sự thuyết phục, cảm hóa và rèn luyện
- B. Mệnh lệnh và hình phạt
- C. Kiểm tra và cho điểm
- D. Khen thưởng vật chất
Câu 21. Sản phẩm của lao động sư phạm là gì?
- A. Sách giáo khoa
- B. Cơ sở vật chất trường học
- C. Nhân cách của học sinh sau quá trình giáo dục và đào tạo
- D. Điểm số của học sinh
Câu 22. Hiệu quả của lao động sư phạm được thể hiện chủ yếu ở đâu?
- A. Số lượng tiết học được thực hiện
- B. Chất lượng giáo dục, nhân cách và trình độ học sinh đáp ứng yêu cầu đặt ra
- C. Số lượng bài kiểm tra
- D. Mức độ nghiêm khắc của giáo viên
Câu 23. Tính chất của lao động sư phạm được thể hiện như thế nào?
- A. Lao động chân tay đơn giản
- B. Tái sản xuất sức lao động xã hội; có tính khoa học, nghệ thuật, sáng tạo và là lao động trí óc chuyên nghiệp
- C. Lao động sản xuất vật chất trực tiếp
- D. Lao động mang tính máy móc, lặp lại
Câu 24. Các thuyết về học tập có vai trò gì đối với hoạt động sư phạm?
- A. Giúp nhà sư phạm xây dựng mô hình dạy học phù hợp để phát triển người học theo mục tiêu xác định
- B. Thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên
- C. Chỉ dùng để giải thích hành vi của giáo viên
- D. Chỉ phục vụ việc đánh giá điểm số
Câu 25. Nhận định nào sau đây phản ánh đầy đủ nhất bản chất của lao động sư phạm?
- A. Là hoạt động truyền đạt kiến thức một chiều từ giáo viên sang học sinh
- B. Là hoạt động tác động đến học sinh nhằm hình thành, phát triển nhân cách và năng lực, thông qua tri thức, kỹ năng và nhân cách của giáo viên
- C. Là hoạt động chủ yếu nhằm duy trì kỷ luật lớp học
- D. Là hoạt động chỉ diễn ra trong giờ lên lớp
… và còn 175 câu nữa. Bấm Vào thi phía trên để làm toàn bộ 200 câu và xem đáp án.
