Họ và tên thí sinh: ………………………………………………………
Số báo danh: ……………………………………………………………
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.この店は、今月に入って、客数が極端に減ったらしい。
A.
きょくたん
B.
きょたん
C.
きよてん
D.
きょくてん
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.食事が済んだら、食器はここに戻してください。
A.
わたして
B.
のこして
C.
かえして
D.
もどして
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.この効果はどのくらい継続するのだろう。
A.
じそく
B.
じぞく
C.
けいぞく
D.
けいそく
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.これらの経費は除いて計算してください。
A.
ひいて
B.
ぬいて
C.
のぞいて
D.
はぶいて
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.A国とB国の間で盛んに貿易が行われている。
A.
もうえき
B.
ぼうえき
C.
もうい
D.
ぼうい
問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.くわしいことは、あとで担当の先生に聞いてください。
A.
評しい
B.
討しい
C.
詳しい
D.
許しい
問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.兄は学費のえんじょを受けて大学に通いました。
A.
補財
B.
援財
C.
補助
D.
援助
問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.物を入れすぎて袋がやぶれてしまった。
A.
被れて
B.
破れて
C.
割れて
D.
削れて
問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.これは少しめんどうな仕事です、手帳を「ひろった」。
A.
免到
B.
免倒
C.
面到
D.
面倒
問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.家に帰る途中、乎帳をひろった。
A.
捨った
B.
採った
C.
折った
D.
授った
問題3（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.この器具は使い方を閭違えると、けがをする危険（ ）がある。
A.
紫
B.
性
C.
能
D.
状
問題3（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.この作業は（ ）赶験の人でも簡単にできます。
A.
低
B.
少
C.
不
D.
未
問題3（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.このカードは期限（ ）なので、使うことができません。
A.
越え
B.
切れ
C.
折れ
D.
終え
問題3（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.これは（ ）性能のカメラで撮られた映像です。
A.
高
B.
優
C.
良
D.
上
問題3（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.森さんは毎日掃除をするらしいが、私は忙しいので一日（ ）にしている。
A.
とび
B.
とり
C.
おき
D.
あき
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.誰にも言えずにずっと悩んでいたが、昨日親友に（ ）相談してみた。
A.
うっかり
B.
思いきって
C.
せっかく
D.
知らず知らず
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.原稿に渶宇の誤りがあったので、赤のペンで（ ）した。
A.
交換
B.
訂正
C.
改訂
D.
変換
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.選手たちは、次の大会での優勝を（ ）、每日遅くまで練習している。
A.
めざして
B.
とらえて
C.
みはって
D.
にぎって
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.この小説はとてもおもしろかったので、最後まで（ ）読んでしまった。
A.
一方的に
B.
一斉に
C.
一気に
D.
一時的に
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.希望の職に就きたいのなら、情報を集めて、必要な知識を（ ）おくことが大切だ。
A.
結んで
B.
抱えて
C.
蓄えて
D.
招いて
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6.今週は仕事が忙しかったので、週末は家で好きな音楽でも聞いて（ ）したい。
A.
クリア
B.
キャンセル
C.
ダウン
D.
リラックス
問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
7.昨日徹夜したせいで、今日は眠くて、本を読みながらつい（ ）してしまった。
A.
さっぱり
B.
いきいき
C.
ぎっしり
D.
うとうと
問題5＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1. この二つのレポートはテーマがことなります。
A.
複雑で
B.
似ています
C.
違います
D.
単純です
問題5＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2. 二人はたまたま会ったらしい。
A.
偶然
B.
すぐに
C.
何度も
D.
さっき
問題5＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3. その発言がうそだというあきらかな証拠があります。
A.
さまざまな
B.
はっきりした
C.
別の
D.
親しい
問題5＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4. できるだけ用心したほうがいいですよ。
A.
遠慮
B.
我慢
C.
努力
D.
注意
問題5＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5. 会場が急にそうぞうしくなった。
A.
うるさく
B.
暗く
C.
静かに
D.
寒く
問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1. 会見
A.
駅の近くを歩いていたら声をかけられて、テレビ番組の会見を受けた。
B.
昨夜、高校の同級生の集まりがあり、10年振りに会見を楽しんだ。
C.
来週、アルバイトの会見があるので、持っていく履歴書を用意した。
D.
社長は会見を開き、記者からの質問に一つ一つ丁寧に答えた。
問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2. 支持
A.
久しぶりに中学校を訪ねたら、先生方から温かく支持されてうれしかった。
B.
建物内部の撮影は禁止されているが、今回は特別に支持を得ることができた。
C.
私は、息子がサッカーの試合に出るときは必ず会場へ支持しに行く。
D.
田中市長は市民の安全を一番に考えるので、多くの支持を集めている。
問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3. 妥当
A.
風邪気味だったので、今日の会議が中止になったのは、私には妥当だった。
B.
品質に比べて値段が高いと言う人もいるが、私は妥当な金額だと思う。
C.
旅行の日は雨の予報だったが、きれいに晴れて、妥当な天気になった。
D.
この曲は、歌詞が今の私の気持ちに妥当なので、最近よく聞いている。
問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4. 言い訳
A.
診察室で医者からあしたの検査内容について言い訳をしてもらった。
B.
重要な提案なので会議できちんと言い訳をしたが、結局、賛成を得られなかった。
C.
西さんは仕事で失敗すると必ず言い訳をするので、上司からよく思われていない。
D.
学生が質問すると、中村先生はいつも熱心に言い訳をしてくれる。
問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5. 手軽
A.
参加者全員がお互いを知るために、一分ずつ手軽な自己紹介を行った。
B.
この運動は、道具もいらず自宅で手軽にできるので、人気がある。
C.
結婚式の後のパーティーには手軽な服装で来てください。
D.
昨日の試合は、手軽に勝てると思ったのに、意外に苦戦した。
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.竹石海水浴場は、約700メートル（ ）、美しい砂浜が続いています。
A.
を通じて
B.
にわたって
C.
に次いで
D.
をめぐって
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.奨学金の申請希望者は、締め切り日までに必要な書類を学生課奨学金係に直接持参するか、（ ）郵送ください。
A.
あるいは
B.
および
C.
なお
D.
すなわち
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.妻「ねえ、最近、天気予報、当たないよね。今日（ ） 一日晴れるって言っていたのに、午後は雨が降ったし。」
夫「そうだね。」
A.
だって
B.
くらいでも
C.
だったり
D.
とかで
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.私がテニスを教えている中学生が、県大会で初めて優勝した。彼の努力をずっと見てきた（ ）、本当にうれしい。
A.
だけに
B.
あげく
C.
際に
D.
あまり
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.（会社で）
山下「田中さん、先ほどABC建設の木村様からお電話がありました。至急連絡がほしい（ ）。」
田中「はい、わかりました。」
A.
ことになります
B.
とします
C.
とのことです
D.
までです
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6.夫にもらった指輪をなくしてしまった。一週間以上あちこち探しているが見つからない。もう（ ）のか。
A.
あきらめがたい
B.
あきらめるはずがない
C.
あきらめるしかない
D.
あきらめたこともある
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
7.先日の勉強会には、社会福祉を専門に研究されている、ABC大学の石川春子先生に（ ）。
A.
参りました
B.
お越しいただきました
C.
おいでくださいました
D.
いらっしゃいました
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
8.「村山屋」はコロッケが人気のお店で、いつも行列ができている。多いときは一日に千個も売れる（ ）驚きだ。
A.
とあったほど
B.
とするには
C.
というから
D.
となってでも
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
9.私は、いつ雨が（ ）、常に折り昼み傘を持ち歩いている。
A.
降ることがないのに
B.
降らないせいで
C.
降っているとすると
D.
降ってもいいように
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
10.（育児の本で）
3歳ぐらいになると、「なぜ？」「どうして？」という質問が多くなりますが（ ）きちんと答えてあげましょう。
A.
めんどうくさがらずに
B.
めんどうくさくなくて
C.
めんどうくさくなるのか
D.
めんどうくさがっでいては
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
11.A「ねえ、夏休みの宿題、進んでる？」
B「私はもう全部終わったよ。どうせ（ ）、早めにやっちゃおうと思って、夏休みに入ってすぐ始めたんだ。」
A.
やらなきゃないけないといっても
B.
やろうとしないばかりか
C.
やろうとしないわりには
D.
やらなきゃいけないんなら
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
12.現在、A港周辺では再開発が進んでおり、道路や公園などの公共施設が整備（ ）。
A.
させ続ける一方だ
B.
し始めていく
C.
されつつある
D.
させられそうになる
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.X社から新しく発売される腕時計はこれまでの時計にも ★ 、非常に楽しみだ。
A.
デザインに
B.
なっている
C.
なかった
D.
全く新しい
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.姉の ★ 、私にはとてもできない。
A.
ように
B.
欠かさず
C.
10年以上一日も
D.
記を書くなんて
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.朝、開花したときには ★ 珍しい花があります。
A.
タカが近づくにつれて
B.
真っ白だった
C.
花が
D.
次第にピンクへと変化していく
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.部下の作った書類にミスがあるとき、部下にもう一度 ★ 多い。
A.
自分でやってしまったほうが
B.
つい自分で直してしまうことも
C.
書き直させるより
D.
早いと思って
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.友人に ★ が、やってみたら意外に面白くて、自分に向いていると感じた。
A.
引き受けた
B.
塾講師の仕事だった
C.
どうしても
D.
と頼まれて
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、留学生の作文である。
日本の 「大人」
チャン エディー
商品名や商品の説明などで「大人の旅」「大人のパスタ」「大人のピアノ教室」といった表現をよく目にする。「大人」とあるが、成人用ではなく年齢制限はない。とすると、こうした表現で使われて「大人」とは１を指しているのだろうか。気になって調べてみた。
ある旅行会社は、 『大人の旅」を企画している。これは、高級な旅館に泊まったり、時間をかけて旅行をしたり２。私はずっと、旅行会社が企画するのは低価格で短時間に多くの観光地に行く忙い旅行というイメージを持っていが、「大人の旅」は違っていた。
また、先日読んだ記事によると、「大人のパスタ」というのは、素材にこわだった商品らしい。価値があれば価格はあまり気にしないという人を対象として開発された。だから、長い素材を使うことによって多少価格が高くなっても３。
駅にはられていた 「大人のピアノ教室」のポスターで募集していた生徒は、皆習っでいたピアノをまた習いたいという人や、仕事や家事以外に何が趣味を見つけたいとい人だった。
４、経済的、時間的、精神的に余裕がある人が「大人」なのだろう。私は、旅行はお金をかけないで行きたいし、食事は質より量だ。勉強とアルバイトで精いっぱだから、何かを習う余裕もない。「大人」の価値観がわからない私は、まだ「大人」ではなさそうだ。「大人」の商品の価値がわかるようになったら、「大人」に５。
1.1
A.
ここまで
B.
そういう大人うな人
C.
どのような人
D.
それ以ド
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、留学生の作文である。
日本の 「大人」
チャン エディー
商品名や商品の説明などで「大人の旅」「大人のパスタ」「大人のピアノ教室」といった表現をよく目にする。「大人」とあるが、成人用ではなく年齢制限はない。とすると、こうした表現で使われて「大人」とは１を指しているのだろうか。気になって調べてみた。
ある旅行会社は、 『大人の旅」を企画している。これは、高級な旅館に泊まったり、時間をかけて旅行をしたり２。私はずっと、旅行会社が企画するのは低価格で短時間に多くの観光地に行く忙い旅行というイメージを持っていが、「大人の旅」は違っていた。
また、先日読んだ記事によると、「大人のパスタ」というのは、素材にこわだった商品らしい。価値があれば価格はあまり気にしないという人を対象として開発された。だから、長い素材を使うことによって多少価格が高くなっても３。
駅にはられていた 「大人のピアノ教室」のポスターで募集していた生徒は、皆習っでいたピアノをまた習いたいという人や、仕事や家事以外に何が趣味を見つけたいとい人だった。
４、経済的、時間的、精神的に余裕がある人が「大人」なのだろう。私は、旅行はお金をかけないで行きたいし、食事は質より量だ。勉強とアルバイトで精いっぱだから、何かを習う余裕もない。「大人」の価値観がわからない私は、まだ「大人」ではなさそうだ。「大人」の商品の価値がわかるようになったら、「大人」に５。
2.2
A.
するものだ
B.
するつもりだ
C.
るほうだ
D.
するべきだ
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、留学生の作文である。
日本の 「大人」
チャン エディー
商品名や商品の説明などで「大人の旅」「大人のパスタ」「大人のピアノ教室」といった表現をよく目にする。「大人」とあるが、成人用ではなく年齢制限はない。とすると、こうした表現で使われて「大人」とは１を指しているのだろうか。気になって調べてみた。
ある旅行会社は、 『大人の旅」を企画している。これは、高級な旅館に泊まったり、時間をかけて旅行をしたり２。私はずっと、旅行会社が企画するのは低価格で短時間に多くの観光地に行く忙い旅行というイメージを持っていが、「大人の旅」は違っていた。
また、先日読んだ記事によると、「大人のパスタ」というのは、素材にこわだった商品らしい。価値があれば価格はあまり気にしないという人を対象として開発された。だから、長い素材を使うことによって多少価格が高くなっても３。
駅にはられていた 「大人のピアノ教室」のポスターで募集していた生徒は、皆習っでいたピアノをまた習いたいという人や、仕事や家事以外に何が趣味を見つけたいとい人だった。
４、経済的、時間的、精神的に余裕がある人が「大人」なのだろう。私は、旅行はお金をかけないで行きたいし、食事は質より量だ。勉強とアルバイトで精いっぱだから、何かを習う余裕もない。「大人」の価値観がわからない私は、まだ「大人」ではなさそうだ。「大人」の商品の価値がわかるようになったら、「大人」に５。
3.3
A.
問題ないかどうかだ
B.
問題ないということだ
C.
問題ないとするだろうか
D.
問題ないのだと思っていた
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、留学生の作文である。
日本の 「大人」
チャン エディー
商品名や商品の説明などで「大人の旅」「大人のパスタ」「大人のピアノ教室」といった表現をよく目にする。「大人」とあるが、成人用ではなく年齢制限はない。とすると、こうした表現で使われて「大人」とは１を指しているのだろうか。気になって調べてみた。
ある旅行会社は、 『大人の旅」を企画している。これは、高級な旅館に泊まったり、時間をかけて旅行をしたり２。私はずっと、旅行会社が企画するのは低価格で短時間に多くの観光地に行く忙い旅行というイメージを持っていが、「大人の旅」は違っていた。
また、先日読んだ記事によると、「大人のパスタ」というのは、素材にこわだった商品らしい。価値があれば価格はあまり気にしないという人を対象として開発された。だから、長い素材を使うことによって多少価格が高くなっても３。
駅にはられていた 「大人のピアノ教室」のポスターで募集していた生徒は、皆習っでいたピアノをまた習いたいという人や、仕事や家事以外に何が趣味を見つけたいとい人だった。
４、経済的、時間的、精神的に余裕がある人が「大人」なのだろう。私は、旅行はお金をかけないで行きたいし、食事は質より量だ。勉強とアルバイトで精いっぱだから、何かを習う余裕もない。「大人」の価値観がわからない私は、まだ「大人」ではなさそうだ。「大人」の商品の価値がわかるようになったら、「大人」に５。
4.4
A.
しかも
B.
ただし
C.
要するに
D.
それどころか
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、留学生の作文である。
日本の 「大人」
チャン エディー
商品名や商品の説明などで「大人の旅」「大人のパスタ」「大人のピアノ教室」といった表現をよく目にする。「大人」とあるが、成人用ではなく年齢制限はない。とすると、こうした表現で使われて「大人」とは１を指しているのだろうか。気になって調べてみた。
ある旅行会社は、 『大人の旅」を企画している。これは、高級な旅館に泊まったり、時間をかけて旅行をしたり２。私はずっと、旅行会社が企画するのは低価格で短時間に多くの観光地に行く忙い旅行というイメージを持っていが、「大人の旅」は違っていた。
また、先日読んだ記事によると、「大人のパスタ」というのは、素材にこわだった商品らしい。価値があれば価格はあまり気にしないという人を対象として開発された。だから、長い素材を使うことによって多少価格が高くなっても３。
駅にはられていた 「大人のピアノ教室」のポスターで募集していた生徒は、皆習っでいたピアノをまた習いたいという人や、仕事や家事以外に何が趣味を見つけたいとい人だった。
４、経済的、時間的、精神的に余裕がある人が「大人」なのだろう。私は、旅行はお金をかけないで行きたいし、食事は質より量だ。勉強とアルバイトで精いっぱだから、何かを習う余裕もない。「大人」の価値観がわからない私は、まだ「大人」ではなさそうだ。「大人」の商品の価値がわかるようになったら、「大人」に５。
5.5
A.
なれるはずだった
B.
なりたくなってきた
C.
なるわけではない
D.
なれるのかもしれない
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
人生には重大な決断をしなければならない時がある。そんな時に一番やってはならないのは、周りの意見に流されてしまうことだ。もちろん信頼できる人たちにアドバイスを求めるのは悪いことではない。
しかし何よりも大切にしなければいけないのは、まずはしっかりと分の気持ちと向き合うことだ。自分が何をしたいのか、どうなりたいのか。新しいアクシーンを起こすには、まずしっかりと自分の気持ちを確認しなければならならない。
（北島康介「前に進むチカラー折れない心を作る7つの約束』による）
1.重大な決断をする時に、必要なことは何か。
A.
信頼できる人に意見を求める。
B.
周りの人の意見をしっかり聞く。
C.
自分の気持ちを正置に人に話す。
D.
自分の気持ちをしっかり見つめる。
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、あるレストランがホームページに掲載したお知らせである。
洋食レオナール>お知らせ
2014.11.10 移転についての重要なお知らせ
10月1日のお知らせのとおり、「徉龛レオナール」は、移耘準備のため11月末日で一時休業いたします。
再開の期日につきまして、これまで12月6日（土）とお伝えしておりましたが、店內工事の遅れのため、大変勝手ながら12月9（火）に延期させていただきます。
お客様にはご迷惑をおかけし、申し訳ございませんが、どうぞよろしくお願いいたします。
【移耘先】
木下区寺町西3-21-2 TMビル3階（河丄駅西口徒歩2分）
電話012-432-5432
2.このお知らせで一番知らせたいことは何か。
A.
「洋食レオナール」が一時休業し移転すること。
B.
「洋食レオナール」の移転先が決まったこと。
C.
「洋食レオナール」の営業再開日が遅れること。
D.
「洋食レオナール」の店内工事の日程が決まったこと。
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、ある調査に関する記事である。
最近、格安航空会社に高い関心が寄せられているようだ。ある調査で、この1年に国内の旅行や帰省で飛行機を利用した20〜60代の男女に『今後格安航空会社を利用したいか」を聞いた。その結果、「利用したい」または「やや利用したい」と答えた人の割合は、20代男性が91％でもっとも多く、以下、40代男性、30代男性、20代女性30代女性と続くが、いずれも約70％と高い。50代、60代は男女ともにやや割合が下がるボ、最も低い40代女性でも半数を超えていた。
3.今後格安航空会社を「利用したい」または「やや利用したい」と答えた人の割合について、この記事からわかることはどれか。
A.
すべての性別、年代で50％以上であ
B.
20代と30代では、男女とも70％前後である。
C.
男女とも、30代より40代のほうが割合が高い。
D.
男女とも、年齢が低いほど割合が高い。
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
チンパンジーと同じ程度の知能を持つゴリラに、挨拶行動の種類が少ないのは、ゴリラほ一頭のオスと数頭のメスよりなるまとまった（注1）、集団を作り、集団のメンバーが離れ離れになって生活することがないからであろう。それに反して、チンパンジー社会では、集団から受ける束縛（注2）が小さく、個体る行動の自由度が大きいので、相互の個体関係を友好的につなぐために、挨拶行動が発達したのであろう。
（河合邘雄 『サルの月ヒトの目』による）
（注1）まとまる:一つになる
（注2）束縛：ここでは、制限
4.この文革によると、挨拶行動がよく見られるのはどのような集団か。
A.
メンバーの数が少ない集団。
B.
メンバーが集まって行動する集団。
C.
メンバー間の関係が友好的な集団。
D.
メンバーの行動の制限が少ない集団。
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
事柄にもよるが、一般に、飽きる人間の方が下等で、飽きない人間の方が上等と思われている。特に、相手が書物であるような場合は、飽きることは悪いこと、と最初から相場が決まっている。しかし、人間の精神の成長は、しばしば、飽きるという形で現れることがある。飽きるというのは、今まで面白かったものが面白くなくなるということである。自分の心の歯車と噛み合わなくなるということである。
5.飽きることについて、筆者はどのように考えているか。
A.
飽きることが精神の成長を示すこともある。
B.
飽きやすいということは幼さの現れである。
C.
人間が成長するうえでは飽きることが必要だ。
D.
精神が成長を続けている間は飽きることはない。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、これから就職する人に対して書かれた文章である。
好きなことをしてもお金にはならない、というのが普通の考え方です。一日中ただ好きなゲームをしていてよい、などという職業はありません。でもじつは自分の「好き」をきわめる（注１）とかならずそこにだれかほかの人のニーズがあって、仕事があるということを覚えておいてください。
（中略）
いまは人々の「好き」が多様化しつつある時代です。食べ物の好みや服の好みだけではありません。細かいライフスタイルのちがいに人々が価値を見いだす（注２）ような時代です。カタログにないもっとちがう商品はないだろうか？これとあれの中間のサービスはないだろうか？といったぐあいです。
これまで大きな企業が機械的にマーケティング（注３）をして提供してきたような「売れる商品」「売れるサービス」では対応しきれないようなモノ、サービス。これを「ニッチ（すき間）」とよぶことがあります。いまはまさに（注４）このニッチが広がりつつある時代です。
こうしたニッチに気づくことができるのは、何かが「好き」な人です。自分の好みを突き進めていくと、そこに何かの不足を感じる。その不足がじつはほかの人も欲しがっていた何かかもしれない、というわけです。
何かを好きな人ほど、何かに不足を感じている人ほど、それを仕事に変えていくことのできる可能性があります。
（梅澤正・脇坂敦史『 働くを考える 』による）
（注1）きわめる：ここでは、徹底的に追い求める
（注2）見いだす：ここでは、認める
（注3）マーケティング：市場調査
（注4）まさに：ちょうど
1. 筆者によると、いまはどのような時代か。
A.
人びとがこれまで好きではなかったものにも価値を感じるようになっている。
B.
人びとが自身の価値観に合ったものを探し求めるようになっている。
C.
人びとのライフスタイルのちがいがわかりやすくなっている。
D.
人びとがお金で買えないものを欲しがるようになっている。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、これから就職する人に対して書かれた文章である。
好きなことをしてもお金にはならない、というのが普通の考え方です。一日中ただ好きなゲームをしていてよい、などという職業はありません。でもじつは自分の「好き」をきわめる（注１）とかならずそこにだれかほかの人のニーズがあって、仕事があるということを覚えておいてください。
（中略）
いまは人々の「好き」が多様化しつつある時代です。食べ物の好みや服の好みだけではありません。細かいライフスタイルのちがいに人々が価値を見いだす（注２）ような時代です。カタログにないもっとちがう商品はないだろうか？これとあれの中間のサービスはないだろうか？といったぐあいです。
これまで大きな企業が機械的にマーケティング（注３）をして提供してきたような「売れる商品」「売れるサービス」では対応しきれないようなモノ、サービス。これを「ニッチ（すき間）」とよぶことがあります。いまはまさに（注４）このニッチが広がりつつある時代です。
こうしたニッチに気づくことができるのは、何かが「好き」な人です。自分の好みを突き進めていくと、そこに何かの不足を感じる。その不足がじつはほかの人も欲しがっていた何かかもしれない、というわけです。
何かを好きな人ほど、何かに不足を感じている人ほど、それを仕事に変えていくことのできる可能性があります。
（梅澤正・脇坂敦史『 働くを考える 』による）
（注1）きわめる：ここでは、徹底的に追い求める
（注2）見いだす：ここでは、認める
（注3）マーケティング：市場調査
（注4）まさに：ちょうど
2. 好みを突き進めた人がニッチに気づくことができるのはなぜか。
A.
ほかの人より先に時代の変化を感じ取れる可能性があるから。
B.
ほかの人から自身が知らないことを數えてもらえる可能性があるから。
C.
自身の持つ情報が、ほかの人に不足している情報かもしれないから。
D.
自身の感じる不足が、ほかの人が感じる不足であるかもしれないから。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、これから就職する人に対して書かれた文章である。
好きなことをしてもお金にはならない、というのが普通の考え方です。一日中ただ好きなゲームをしていてよい、などという職業はありません。でもじつは自分の「好き」をきわめる（注１）とかならずそこにだれかほかの人のニーズがあって、仕事があるということを覚えておいてください。
（中略）
いまは人々の「好き」が多様化しつつある時代です。食べ物の好みや服の好みだけではありません。細かいライフスタイルのちがいに人々が価値を見いだす（注２）ような時代です。カタログにないもっとちがう商品はないだろうか？これとあれの中間のサービスはないだろうか？といったぐあいです。
これまで大きな企業が機械的にマーケティング（注３）をして提供してきたような「売れる商品」「売れるサービス」では対応しきれないようなモノ、サービス。これを「ニッチ（すき間）」とよぶことがあります。いまはまさに（注４）このニッチが広がりつつある時代です。
こうしたニッチに気づくことができるのは、何かが「好き」な人です。自分の好みを突き進めていくと、そこに何かの不足を感じる。その不足がじつはほかの人も欲しがっていた何かかもしれない、というわけです。
何かを好きな人ほど、何かに不足を感じている人ほど、それを仕事に変えていくことのできる可能性があります。
（梅澤正・脇坂敦史『 働くを考える 』による）
（注1）きわめる：ここでは、徹底的に追い求める
（注2）見いだす：ここでは、認める
（注3）マーケティング：市場調査
（注4）まさに：ちょうど
3. この文章で筆者が言いたいことは何か。
A.
好みが多様化しているのでいろいろな仕事ができる。
B.
ほかの人が思いつかない仕事を探すほうがいい。
C.
好きではない仕事でもいつか好きになる。
D.
好きなことでも仕事に結びつく。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
そう言われたら、実は困ってしまう人がけっこう多いんじゃないだろうか。
家を買って、車を買って、海外旅行して…。そんなみみっちい(注1)ことを考えていたら、10億円は使い切れない。個人が10億円使うというのは、実は大変なことである。
「10億円あったら…」といつも考えながら、夢を描いてみたらどうだろう。
といっても、10億円を手にする(注2)など想像したこともないから、最初はリアリティー(注3)を感じないだろう。しかし、じっと考えていると、心の奥底にしまっていた①本当にやりたいことが見えてくるはずだ。それがあなたの夢である。
「いくら夢を描いたところで、実際には10億円も稼げないんだから仕方ない」 あなたは、そう考えるだろうか。それは違う。たしかに10億円稼ぐのは不可能かもしれない。しかし、②10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだ。
それは、あなたの夢に賛同する(注4)人があらわれるからだ。夢に向かっていくあなたの真摯な(注5)姿勢に賛同して「お金を出そう」と言い出す人もいるかもしれない。「一緒にやろう」と協力を申し出る人もいるかもしれない。夢とは、そのぐらい価値があり、人を動かすことができるものなのだ。
大切なのは、10億円を稼ぐ人間になることではなく、10億円分の夢を描くこと。そしてその大きい夢に見合う(注6)だけの大きい人間になっておくことである。
(山本寛斎『熱き心―寛斎の熱血語10ヵ条』による)
(注1)みみっちい：ここでは、小さい
(注2)手にする：ここでは、自分のものにする
(注3)リアリティーを感じない：現実感がない
(注4)~に賛同する：ここでは、~を理解して賛成する
(注5)真摯な：まじめで一生懸命な
(注6)見合う：釣り合う
1. ①本当にやりたいことが見えてくるはずだとあるが、どうすれば見えてくるか。
A.
10億円よりも想像しやすい金額から夢を考え始める。
B.
10億円を使い切るには、どうすればいいかを考える。
C.
10億円あれば実現できることを常に考える。
D.
10億円を稼いだ自分の姿を想像し続ける。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
そう言われたら、実は困ってしまう人がけっこう多いんじゃないだろうか。
家を買って、車を買って、海外旅行して…。そんなみみっちい(注1)ことを考えていたら、10億円は使い切れない。個人が10億円使うというのは、実は大変なことである。
「10億円あったら…」といつも考えながら、夢を描いてみたらどうだろう。
といっても、10億円を手にする(注2)など想像したこともないから、最初はリアリティー(注3)を感じないだろう。しかし、じっと考えていると、心の奥底にしまっていた①本当にやりたいことが見えてくるはずだ。それがあなたの夢である。
「いくら夢を描いたところで、実際には10億円も稼げないんだから仕方ない」 あなたは、そう考えるだろうか。それは違う。たしかに10億円稼ぐのは不可能かもしれない。しかし、②10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだ。
それは、あなたの夢に賛同する(注4)人があらわれるからだ。夢に向かっていくあなたの真摯な(注5)姿勢に賛同して「お金を出そう」と言い出す人もいるかもしれない。「一緒にやろう」と協力を申し出る人もいるかもしれない。夢とは、そのぐらい価値があり、人を動かすことができるものなのだ。
大切なのは、10億円を稼ぐ人間になることではなく、10億円分の夢を描くこと。そしてその大きい夢に見合う(注6)だけの大きい人間になっておくことである。
(山本寛斎『熱き心―寛斎の熱血語10ヵ条』による)
(注1)みみっちい：ここでは、小さい
(注2)手にする：ここでは、自分のものにする
(注3)リアリティーを感じない：現実感がない
(注4)~に賛同する：ここでは、~を理解して賛成する
(注5)真摯な：まじめで一生懸命な
(注6)見合う：釣り合う
2. ②10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだとあるが、なぜか。
A.
10億円の稼ぎ方を教えてくれる人があらわれるかもしれないから。
B.
10億円を稼ぐための具体的な行動を起こせるかもしれないから。
C.
夢を実現するうえで、誰が必要かわかるようになるかもしれないから。
D.
夢の実現を助けてくれる人があらわれるかもしれないから。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」
そう言われたら、実は困ってしまう人がけっこう多いんじゃないだろうか。
家を買って、車を買って、海外旅行して…。そんなみみっちい(注1)ことを考えていたら、10億円は使い切れない。個人が10億円使うというのは、実は大変なことである。
「10億円あったら…」といつも考えながら、夢を描いてみたらどうだろう。
といっても、10億円を手にする(注2)など想像したこともないから、最初はリアリティー(注3)を感じないだろう。しかし、じっと考えていると、心の奥底にしまっていた①本当にやりたいことが見えてくるはずだ。それがあなたの夢である。
「いくら夢を描いたところで、実際には10億円も稼げないんだから仕方ない」 あなたは、そう考えるだろうか。それは違う。たしかに10億円稼ぐのは不可能かもしれない。しかし、②10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだ。
それは、あなたの夢に賛同する(注4)人があらわれるからだ。夢に向かっていくあなたの真摯な(注5)姿勢に賛同して「お金を出そう」と言い出す人もいるかもしれない。「一緒にやろう」と協力を申し出る人もいるかもしれない。夢とは、そのぐらい価値があり、人を動かすことができるものなのだ。
大切なのは、10億円を稼ぐ人間になることではなく、10億円分の夢を描くこと。そしてその大きい夢に見合う(注6)だけの大きい人間になっておくことである。
(山本寛斎『熱き心―寛斎の熱血語10ヵ条』による)
(注1)みみっちい：ここでは、小さい
(注2)手にする：ここでは、自分のものにする
(注3)リアリティーを感じない：現実感がない
(注4)~に賛同する：ここでは、~を理解して賛成する
(注5)真摯な：まじめで一生懸命な
(注6)見合う：釣り合う
3. この文章で筆者が言いたいことは何か。
A.
大きい夢を描いて、その夢にふさわしい人間になることが大切だ。
B.
大きい夢を描いて、努力によってその夢を実現することが大切だ。
C.
大きい人間になることで、大きい夢を描くことができるようになる。
D.
大きい人間になれるかどうかは、大きい夢が描けるかどうかで決まる。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
いい文章はそれを読む者に充実した時間を作り出す。知識が人を喜ばせる必要はない。技巧（注１）が人を楽しませる必要はない。人を利口にし、快く酔わせるよりも、それを読んで本当によかったと思わせる文章を書こう。
文章にとって何よりも大事なのは、すぐれた内容としてそのまま相手に伝わることである。したがって、いい文章には「いい内容」と「いい表現」という二つの側面がある。
どれほど凝った多彩な表現が繰り広げられ(注２)ても、その奥にある内容がつまらなければ、文章全体として価値が低い。それでは、いい内容はどのようにして生まれるのだろうか。すぐれた内容を生み出す特定の手段のようなものは考えられない。小手先（注３）の技術といったものは役に立たない。自己を取り巻いて（注４）果てしなく広がる（注５）世界のどこをどう切り取るか、それをどこまでよく見、よく考え、よく味わうか、そういうほとんどその人間の生き方とも言えるものがそこにかかわっているからである。豊かな内容は深く生きることをとおして自然に湧き出る（注６）のだろう。
一方、どれほどすぐれた思考内容が頭のなかにあったとしても、それが直接人の心を打つことはできない。というよりも、言語の形をとることによって、それがすぐれた思考であることがはじめて確認できるのである。その意味で、文章表現は半ば発見であり、半ば創造である。いい内容がいい表現の形で実現し、いい文章になる。逆に言えば、すぐれたこｔばの姿をとおしてしか、すぐれた内容というものの存在を知ることはできないのである。
（注1）技巧：すぐれた表現技術
（注2）繰り広げる。ここでは、次に使う
（注3）小手先の：ここでは、その時だけのちょっとした
（注4）自分を取り巻く：ここでは、自分の周りにある
（注5）果てしなく広がる：ここでは、どこまでも広がる
（注6）湧き出る：牛まれ出る
1. 筆者は、読者のためにどのような文章を書けばよいと考えているか。
A.
読んだ後に満足感が得られるもの。
B.
読んだ後に利口になった気分になるもの。
C.
時間をつくってでも読みたくなるもの。
D.
表現が凝っていて読みごたえがあるもの。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
いい文章はそれを読む者に充実した時間を作り出す。知識が人を喜ばせる必要はない。技巧（注１）が人を楽しませる必要はない。人を利口にし、快く酔わせるよりも、それを読んで本当によかったと思わせる文章を書こう。
文章にとって何よりも大事なのは、すぐれた内容としてそのまま相手に伝わることである。したがって、いい文章には「いい内容」と「いい表現」という二つの側面がある。
どれほど凝った多彩な表現が繰り広げられ(注２)ても、その奥にある内容がつまらなければ、文章全体として価値が低い。それでは、いい内容はどのようにして生まれるのだろうか。すぐれた内容を生み出す特定の手段のようなものは考えられない。小手先（注３）の技術といったものは役に立たない。自己を取り巻いて（注４）果てしなく広がる（注５）世界のどこをどう切り取るか、それをどこまでよく見、よく考え、よく味わうか、そういうほとんどその人間の生き方とも言えるものがそこにかかわっているからである。豊かな内容は深く生きることをとおして自然に湧き出る（注６）のだろう。
一方、どれほどすぐれた思考内容が頭のなかにあったとしても、それが直接人の心を打つことはできない。というよりも、言語の形をとることによって、それがすぐれた思考であることがはじめて確認できるのである。その意味で、文章表現は半ば発見であり、半ば創造である。いい内容がいい表現の形で実現し、いい文章になる。逆に言えば、すぐれたこｔばの姿をとおしてしか、すぐれた内容というものの存在を知ることはできないのである。
（注1）技巧：すぐれた表現技術
（注2）繰り広げる。ここでは、次に使う
（注3）小手先の：ここでは、その時だけのちょっとした
（注4）自分を取り巻く：ここでは、自分の周りにある
（注5）果てしなく広がる：ここでは、どこまでも広がる
（注6）湧き出る：牛まれ出る
2. 筆者によると、いい内容はどうすることで生まれるか。
A.
さまざまな人間の生き方を知ることで。
B.
世界中のことを広く知ることで。
C.
人生を深く生きることで。
D.
深い知識を得ることで。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
いい文章はそれを読む者に充実した時間を作り出す。知識が人を喜ばせる必要はない。技巧（注１）が人を楽しませる必要はない。人を利口にし、快く酔わせるよりも、それを読んで本当によかったと思わせる文章を書こう。
文章にとって何よりも大事なのは、すぐれた内容としてそのまま相手に伝わることである。したがって、いい文章には「いい内容」と「いい表現」という二つの側面がある。
どれほど凝った多彩な表現が繰り広げられ(注２)ても、その奥にある内容がつまらなければ、文章全体として価値が低い。それでは、いい内容はどのようにして生まれるのだろうか。すぐれた内容を生み出す特定の手段のようなものは考えられない。小手先（注３）の技術といったものは役に立たない。自己を取り巻いて（注４）果てしなく広がる（注５）世界のどこをどう切り取るか、それをどこまでよく見、よく考え、よく味わうか、そういうほとんどその人間の生き方とも言えるものがそこにかかわっているからである。豊かな内容は深く生きることをとおして自然に湧き出る（注６）のだろう。
一方、どれほどすぐれた思考内容が頭のなかにあったとしても、それが直接人の心を打つことはできない。というよりも、言語の形をとることによって、それがすぐれた思考であることがはじめて確認できるのである。その意味で、文章表現は半ば発見であり、半ば創造である。いい内容がいい表現の形で実現し、いい文章になる。逆に言えば、すぐれたこｔばの姿をとおしてしか、すぐれた内容というものの存在を知ることはできないのである。
（注1）技巧：すぐれた表現技術
（注2）繰り広げる。ここでは、次に使う
（注3）小手先の：ここでは、その時だけのちょっとした
（注4）自分を取り巻く：ここでは、自分の周りにある
（注5）果てしなく広がる：ここでは、どこまでも広がる
（注6）湧き出る：牛まれ出る
3. 内容と表現の関係について、筆者はどのように述べているか。
A.
いい表現であれば、どのような内容でも人の心を打つ。
B.
いい表現の形をとることで、いい内容が人に伝わる。
C.
いい表現を創造することで、さらにいい内容になる。
D.
いい表現は、すぐれた内容であれば自然に生まれる。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
以下は、ある農作物の販売者が書いた文章である。
自分の手で作物を育ててみると、それが食べられるようになるまでどれだけ手間がかかるのかがわかる。また天候不順などに見舞われ(注1) たら作物ができないこともある。米や野菜は、工場で生産される製品のように、自動的・安定的に生産できるものではなく、自然の恵みの中で、人の手がかけられて自分たちの手元にまで届いているのだと実感する。 そうすると、たとえばお店で売られている野菜の値段を見ても、これまでとは違った見方になってくる。ただ単に安ければいいというものではないと思えてくる。
価格というのは、現代社会では物に対する一つの評価基準である。安いということは、それを価値の低いものとみなしているといえる。一所懸命作ったものに安価な値段がつけられてしまうと、作り手としては非常にがっかりしてしまうことは想像に難くない。
食料という、われわれが生きていくうえで欠かせないものまでも、ほかの品物と同じように商業主義の中に組み込み、商品の一つとして同じ土俵の上で(注2) 競わせることが、はたしてほんとうにいいのだろうか。われわれの命をつなぎ、命を守るものを、安値競争に巻き込んでしまっていいものだろうか。 食べ物の作り手が、いいものを作りたいというモチベーション(注3) を失ってしまったら、最終的に困るのはわれわれ消費者なのだ。生きるための対価(注4) を支払っていると思えば、とにかく安ければいいという安易な選択はできないはずだ。
だから、僕がやっている「青空市場808」では、他店と安値競争をするつもりはまったくない。もちろん、相場(注5) というものがあるので、それを参考にしているが、基本的には生産者に価格を決めてもらい、そのうえで販売価格を決める。
一方、お客さんに対しては、なぜそのような価格になるのか、説明できなければならない。
どのようにしてこの作物は作られているのか。味にはどんな特徴があるのか。農薬は使っているのかどうか。
(中略)
今、小売り(注6) が果たすべき役割は大きいと思う。小売りは生産者との信頼関係を築き、その信頼を消費者に伝えていく。一方で、安全や安心を求める消費者の声や、商品の評価を生産者に伝えていく。こうすることで、消費者の農薬への理解が深まり、ひいては(注7) 消費者の健康な暮らしと命が守られていくのである。
(永島敏行『青空市場で会いましょうー日本の農と食はすばらしい』による)
（注1）天候不順に見舞われる：ここでは、悪い天気が続く
（注2）同じ土俵の上で：ここでは、同じ条件で
（注3）モチベーション：意欲
（注4）~ための対価：ここでは、~ために必要なお金
（注5）相場：一般的に適当だとされる値段
（注6）小売り：ここでは、農作物を生産者から買って、消費者に販売する職業
（注7）ひいては：その結果
1. 作物を育てると、これまでとは違った見方になってくるとあるが、なぜか。
A.
生産者の農作物に対する愛情がわかるから
B.
自然の影響の大きさや手間がかかることがわかるから
C.
農作物を作るには費用も時間もかかることがわかるから
D.
工場で作られる製品と同様に手間の多いことがわかるから
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
以下は、ある農作物の販売者が書いた文章である。
自分の手で作物を育ててみると、それが食べられるようになるまでどれだけ手間がかかるのかがわかる。また天候不順などに見舞われ(注1) たら作物ができないこともある。米や野菜は、工場で生産される製品のように、自動的・安定的に生産できるものではなく、自然の恵みの中で、人の手がかけられて自分たちの手元にまで届いているのだと実感する。 そうすると、たとえばお店で売られている野菜の値段を見ても、これまでとは違った見方になってくる。ただ単に安ければいいというものではないと思えてくる。
価格というのは、現代社会では物に対する一つの評価基準である。安いということは、それを価値の低いものとみなしているといえる。一所懸命作ったものに安価な値段がつけられてしまうと、作り手としては非常にがっかりしてしまうことは想像に難くない。
食料という、われわれが生きていくうえで欠かせないものまでも、ほかの品物と同じように商業主義の中に組み込み、商品の一つとして同じ土俵の上で(注2) 競わせることが、はたしてほんとうにいいのだろうか。われわれの命をつなぎ、命を守るものを、安値競争に巻き込んでしまっていいものだろうか。 食べ物の作り手が、いいものを作りたいというモチベーション(注3) を失ってしまったら、最終的に困るのはわれわれ消費者なのだ。生きるための対価(注4) を支払っていると思えば、とにかく安ければいいという安易な選択はできないはずだ。
だから、僕がやっている「青空市場808」では、他店と安値競争をするつもりはまったくない。もちろん、相場(注5) というものがあるので、それを参考にしているが、基本的には生産者に価格を決めてもらい、そのうえで販売価格を決める。
一方、お客さんに対しては、なぜそのような価格になるのか、説明できなければならない。
どのようにしてこの作物は作られているのか。味にはどんな特徴があるのか。農薬は使っているのかどうか。
(中略)
今、小売り(注6) が果たすべき役割は大きいと思う。小売りは生産者との信頼関係を築き、その信頼を消費者に伝えていく。一方で、安全や安心を求める消費者の声や、商品の評価を生産者に伝えていく。こうすることで、消費者の農薬への理解が深まり、ひいては(注7) 消費者の健康な暮らしと命が守られていくのである。
(永島敏行『青空市場で会いましょうー日本の農と食はすばらしい』による)
（注1）天候不順に見舞われる：ここでは、悪い天気が続く
（注2）同じ土俵の上で：ここでは、同じ条件で
（注3）モチベーション：意欲
（注4）~ための対価：ここでは、~ために必要なお金
（注5）相場：一般的に適当だとされる値段
（注6）小売り：ここでは、農作物を生産者から買って、消費者に販売する職業
（注7）ひいては：その結果
2. 農作物の値段をつけるときに、筆者が最も重視しているのはどのようなことか。
A.
他店の価格と比較せずにつけること
B.
作り手の希望どおりに高くつけること
C.
作り手の希望を尊重してつけること
D.
農作物自体の品質に基づいてつけること
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
以下は、ある農作物の販売者が書いた文章である。
自分の手で作物を育ててみると、それが食べられるようになるまでどれだけ手間がかかるのかがわかる。また天候不順などに見舞われ(注1) たら作物ができないこともある。米や野菜は、工場で生産される製品のように、自動的・安定的に生産できるものではなく、自然の恵みの中で、人の手がかけられて自分たちの手元にまで届いているのだと実感する。 そうすると、たとえばお店で売られている野菜の値段を見ても、これまでとは違った見方になってくる。ただ単に安ければいいというものではないと思えてくる。
価格というのは、現代社会では物に対する一つの評価基準である。安いということは、それを価値の低いものとみなしているといえる。一所懸命作ったものに安価な値段がつけられてしまうと、作り手としては非常にがっかりしてしまうことは想像に難くない。
食料という、われわれが生きていくうえで欠かせないものまでも、ほかの品物と同じように商業主義の中に組み込み、商品の一つとして同じ土俵の上で(注2) 競わせることが、はたしてほんとうにいいのだろうか。われわれの命をつなぎ、命を守るものを、安値競争に巻き込んでしまっていいものだろうか。 食べ物の作り手が、いいものを作りたいというモチベーション(注3) を失ってしまったら、最終的に困るのはわれわれ消費者なのだ。生きるための対価(注4) を支払っていると思えば、とにかく安ければいいという安易な選択はできないはずだ。
だから、僕がやっている「青空市場808」では、他店と安値競争をするつもりはまったくない。もちろん、相場(注5) というものがあるので、それを参考にしているが、基本的には生産者に価格を決めてもらい、そのうえで販売価格を決める。
一方、お客さんに対しては、なぜそのような価格になるのか、説明できなければならない。
どのようにしてこの作物は作られているのか。味にはどんな特徴があるのか。農薬は使っているのかどうか。
(中略)
今、小売り(注6) が果たすべき役割は大きいと思う。小売りは生産者との信頼関係を築き、その信頼を消費者に伝えていく。一方で、安全や安心を求める消費者の声や、商品の評価を生産者に伝えていく。こうすることで、消費者の農薬への理解が深まり、ひいては(注7) 消費者の健康な暮らしと命が守られていくのである。
(永島敏行『青空市場で会いましょうー日本の農と食はすばらしい』による)
（注1）天候不順に見舞われる：ここでは、悪い天気が続く
（注2）同じ土俵の上で：ここでは、同じ条件で
（注3）モチベーション：意欲
（注4）~ための対価：ここでは、~ために必要なお金
（注5）相場：一般的に適当だとされる値段
（注6）小売り：ここでは、農作物を生産者から買って、消費者に販売する職業
（注7）ひいては：その結果
3. 小売りが果たすべき役割として、筆者が重要だと考えていることは何か。
A.
生産者と協力して、消費者に農業の大変さを伝えること
B.
生産者が作った農作物を、適切な価格で消費者に届けること
C.
生産者と消費者の対話の機会を作り、信頼関係を築くこと
D.
生産者と消費者の声をそれぞれに伝え、相互理解を深めること
問題4次の（１）から（３）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
A
「新入社員をしかったら会社に来なくなってしまった。」「若い社員のしかり方がかわらない。」こんなベテラン社員の悩みを聞くことが多くなった。今の若者は親から大事に扱われ、しかられた経験がほとんどないまま大人になってしまった。上司からしかられると、ショックに耐えられない、なぜしかられたのかわからないと言う若者が多い。
しかし、共に会社の一員であり、上司には部下を育てる義務がある。時にはしかることも必要だ。人間はミスをするものなのだから、いつも褒められてばかりなんてことはない。誰にでも、しかられて初めて誤りに気づいたという経験があるはずだ。人間はそれをきっかけに成長するものだ。
B
部下のミスを指摘するのは上司の務めだ。しかし、それは必ずしも部下をしかることではない。確かに、しかれば部下は自身の失敗に気づく。だが一方で、部下は上司を恐れるだけで、なぜ失敗したのか、どうすれば同じミスをせずにすむかを落ち着いて分析することができない。最近の若い社員はしかられた経験が乏しいため、しかられると自分が否定されたと感じてやる気を失ってしまう者もにる。
そういう場合には、上司はしかる代わりに「どうしたんだ。君らしくもない。」と穏やかに言うのはどうだろうか。こう言えば相手を認めつつ、失敗した事実をわからせることができる。これなら部下も現実を受け入れることができ、その原因を考えるはずだ。
1. AとBが共通して取り上げているのはどのような若者か。
A.
しかられても気にしない若者。
B.
しかられることに慣れていない若者。
C.
しかられることを避けようとする若者。
D.
しかられたことを認めようとしない若者。
問題4次の（１）から（３）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
A
「新入社員をしかったら会社に来なくなってしまった。」「若い社員のしかり方がかわらない。」こんなベテラン社員の悩みを聞くことが多くなった。今の若者は親から大事に扱われ、しかられた経験がほとんどないまま大人になってしまった。上司からしかられると、ショックに耐えられない、なぜしかられたのかわからないと言う若者が多い。
しかし、共に会社の一員であり、上司には部下を育てる義務がある。時にはしかることも必要だ。人間はミスをするものなのだから、いつも褒められてばかりなんてことはない。誰にでも、しかられて初めて誤りに気づいたという経験があるはずだ。人間はそれをきっかけに成長するものだ。
B
部下のミスを指摘するのは上司の務めだ。しかし、それは必ずしも部下をしかることではない。確かに、しかれば部下は自身の失敗に気づく。だが一方で、部下は上司を恐れるだけで、なぜ失敗したのか、どうすれば同じミスをせずにすむかを落ち着いて分析することができない。最近の若い社員はしかられた経験が乏しいため、しかられると自分が否定されたと感じてやる気を失ってしまう者もにる。
そういう場合には、上司はしかる代わりに「どうしたんだ。君らしくもない。」と穏やかに言うのはどうだろうか。こう言えば相手を認めつつ、失敗した事実をわからせることができる。これなら部下も現実を受け入れることができ、その原因を考えるはずだ。
2. 部下が失敗したときの上司の対応について、AとBはどのように述べているか。
A.
AもBも、部下がやる気を失わないように、あまりしからないほうがいいと述べている。
B.
AもBも、しかることも必要だが、失敗の原因を考えさせることがより重要だと述べている。
C.
Aはしかることで失敗を気づかせることが大切だと述べ、Bはしからずに部下に失敗の原因を考えさせるのがいいと述べている。
D.
Aはしかることで成長を促すことが重要だと述べ、Bはあえて失敗を指摘する必要はなく、部下を信頼して任せるべきだと述べている。
1.オーリャさんと山下さんの二人は臨時スタッフになって、海岸清掃活動に参加したいと思っている。二人はどうしなければならないか。 A. 4月23日までEメールで申し込む。
B. 4月23日の17時までに電話で申し込む。
C. 5月14日の13時までに会場に行って、申し込む。
D. 5月15日の8時までに会場に行って、申し込む。
2.海岸清掃活動への参加者が当日必ずするように言われていることはどれか。 A. ゴミ袋を持参し、清掃活動後のゴミを持ち帰る。
B. けがをしたときのために健康保険証を持参する。
C. 長袖シャツと長ズボンを着て、作業用手袋を持参する。
D. 会場に来るときに公共交通機関を利用する。
ĐÁP ÁN
Câu 1: A
Câu 2: D
Câu 3: C
Câu 4: C
Câu 5: B
Câu 6: C
Câu 7: D
Câu 8: B
Câu 9: D
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