Họ và tên thí sinh: ………………………………………………………
Số báo danh: ……………………………………………………………
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.社会活動に参加することで、人脈を広げることができた。
A.
じんみゃく
B.
じんまく
C.
にんみゃく
D.
にんまく
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.鈴木さんは指摘がいつも的確で、本当に賢い人だと思う。
A.
するどい
B.
かしこい
C.
すごい
D.
えらい
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.文化の違いが食生活に顕著に現れている。
A.
げんちょ
B.
けんしょ
C.
けんちょ
D.
げんしょ
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.相談の内容は多岐にわたった。
A.
たき
B.
たじ
C.
たぎ
D.
たし
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.その風習は、今はもう廃れてしまった。
A.
くずれて
B.
かすれて
C.
つぶれて
D.
すたれて
問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6.家賃の相場は地域によって違う。
A.
あいば
B.
そうば
C.
あいじょう
D.
そうじょう
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.私はこの土地で定職に就き、生活の（ ）を築いた。
A.
根拠
B.
基盤
C.
根源
D.
基地
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.議論は難航すると思ったが、すぐに意見がまとまり、（ ）結論が出た。
A.
すんなり
B.
うっとり
C.
ふんわり
D.
こっそり
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.さっき駅前で佐藤さんを ( ) んですが、今、海外にいるはずなのに変です。
A.
見合わせた
B.
見過ごした
C.
見かけた
D.
見違えた
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.市長の責任ある行動が住民の不安を（ ）し、行政に対する期待が一気に高まった。
A.
一掃
B.
追放
C.
削除
D.
排出
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.十分に煮た野菜は味が（ ）柔らかく、とてもおいしかった。
A.
溶けて
B.
染みて
C.
潤って
D.
沈んで
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6.このテーブルは私が子どものころから使っているので、（ ）があって捨てられない。
A.
心情
B.
好感
C.
熱意
D.
愛着
問題2（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
7.現社長は創立者から経営の（ ）を学んだ。
A.
データベース
B.
ベテラン
C.
ライフワーク
D.
ノウハウ
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1. 高橋さんにはかねがねお会いしたいと思っていました。
A.
直接
B.
ぜひ
C.
早く
D.
以前から
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2. 林さんはそれを故意に捨てたらしい。
A.
わざと
B.
うっかり
C.
いやいや
D.
さっさと
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3. 昨日、鈴木さんにおわびした。
A.
文句を言った
B.
お礼を言った
C.
断った
D.
謝った
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4. 中村さんの言葉からは強い意気込みが伝わってくる。
A.
敬意
B.
自信
C.
意欲
D.
信頼
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5. 妹は少しおびえているようだった。
A.
焦って
B.
怖がって
C.
悩んで
D.
悔やんで
問題3＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6. 私はその一言に安堵した。
A.
すっとした
B.
はっとした
C.
ほっとした
D.
かっとした
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1. 閑静
A.
そのレストランは繁華街から外れた閑静な場所にある。
B.
今日は朝から具合が悪かったので、会社を休んで家で閑静にしていた。
C.
用事が早く済み、閑静な時間ができたので、映画を見に行くことにした。
D.
日中はにぎやかな公園だが、夜になると急に閑静になる。
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2. たやすい
A.
弟は寝坊したらしく、たやすい物だけ食べて、慌てて出かけていった。
B.
伊藤氏とは大学時代からの親友で、本音が言えるたやすい関係だ。
C.
せっかくの日曜日だから、ゆっくり休んでたやすく過ごそうと思う。
D.
この問題は想像以上に複雑で、たやすく解決できるものではなかった。
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.
察する
A.
医師たちはチームを組み、意見を出し合って、最良の治療法を察した。
B.
気象予報士はテレビの天気予報で、来週の気温の変化を察し始めた。
C.
鈴木さんは、私が何も言わなくても、私の気持ちを察して慰めてくれた。
D.
外を歩いていたら急にいいアイディアを察したので、手帳にメモをした。
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4. 内訳
A.
来週の内訳を認識したが、予定がないのは木曜の夜だけだ。
B.
前回の出張費の内訳を見たら、交通費の割合が予想外に高かった。
C.
司会者は進行を間違えないように、式の内訳を何度も見直した。
D.
家族の健康のため、栄養の内訳を考えて食事を作っている。
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5. 食い違う
A.
この事件は、複数の目撃者の話がそれぞれ食い違っており、不明な点が多い。
B.
金庫を開けようと思ったが、どの鍵も食い違って開けられなかった。
C.
何だか歩きにくいと思ったら、サンダルの左右が食い違っていた。
D.
調味料を変えたのか、この料理はいつもと味が食い違っているように感じる。
問題4次の言葉の使い方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
6. 過密
A.
雑誌で紹介されてから、この商品への過密な注文が続いているらしい。
B.
水質汚染に関して人々の抗議が過密になり、政府は対策を迫られている。
C.
今回の出張は過密なスケジュールで、ゆっくり食事する時間もなさそうだ。
D.
春になると、この池の周りには、色とりどりの花が過密に咲き乱れる。
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.朝の満員電車。車内の混雑を ( )、私の目の前に座っている学生風の男は、平然とノートパソコンを広げて、作業に没頭していた。
A.
含めて
B.
もとに
C.
除いて
D.
よそに
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.私の父は、( ) もしないで漫画を批判するから、本当に嫌になる。
A.
読まない
B.
読み
C.
読もう
D.
読んで
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.(卒業生へのインタビューで)
聞き手「学生時代にやったことで、今の仕事に役立っていることは何でしょうか。」
田中「ラグビー部での経験ですね。チームワークの大切さを痛感しました。( )、 それは去年企画チームのリーダーになって始めて気づいたことですが。」
A.
要するに
B.
あるいは
C.
もっとも
D.
ついては
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.村の郷土史をまとめるにあたり、今年90歳になる元村長の東山さんにお話を伺った。村に初めて汽車が走ったときのことを鮮明に覚えて ( )、その記憶力に驚いた。
A.
おいでになり
B.
差し上げ
C.
まいり
D.
申し上げ
問題1次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.(求人サイトの「よくある質問」で)
Q：インテリアに関する知識がないのですが、働けますか。
A：研修があるので大丈夫です。知識はある ( ) が、それよりも人柄や仕事に取り組む姿勢を重視しています。
A.
にすぎません
B.
ことは否めません
C.
に越したことはありません
D.
といっても過言ではありません
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.「アセビ」という、白い花を咲かせる樹木を漢字で「馬酔木」と書くのは、アセビには ★ そうです。
A.
由来する
B.
有毒成分があり
C.
状態になることに
D.
馬が食べると酔ったような
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
2.家族の時間を大切にする夫は、つい ★ ありがたい存在です。
A.
本当に大切なものは何なのか
B.
私に
C.
仕事に夢中になりすぎる
D.
気づかせてくれる
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
3.Z県知事の林和夫氏は、週刊誌で、脱税を行った ★ 異なり、名誉を傷つけられたとして、発行元のX社を相手取り訴訟を起こした。
A.
事実とは全く
B.
疑いがあるなどと
C.
報じられた
D.
ことに対し
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
4.Q鉄道が10年ぶりに運賃値上げに踏み切った。安全対策や原油の高騰で支出が増え、経営努力だけでは対応しきれないと判断 ★ 。
A.
という
B.
の
C.
ことだ
D.
して
問題2次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
5.世の中にはさまざまな資格があふれているが、資格を取った ★ 世間は甘くないらしい。
A.
だけ
B.
ほど
C.
で
D.
希望の職につける
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、小説家が書いたエッセイである。
十人十色
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、 1 。うちで、ねこを飼い始めた当座は、何も分からなかった。吐いたりすると、それだけでびっくりしてしまった。あわてて、ねこを飼っている人に電話した。一番にかけたところが留守だと、ますます、動揺する。結局、関西の知り合いにまでかけて、「心配ありませんよ。ねこは吐くものですよ」という言葉をいただき、やっと安心。こんな具合だった。
さて、 2 時に、当然のことながら「ねこの飼い方」の本も読んだ。マニュアルである。なるほど――と思えることが書いてある。中でも納得したのが、 3 。――「動物にとって、用足ししている(注1)時は、最も無防備な状態(注2)です。襲われたら大ピンチ。その最中、人に近づかれることを、ねこはとても嫌います。飼い主は、離れるようにし、のびのびとした気分でさせてやりましょう」これは頷ける。そこで、ゆずが―うちのねこの名前はゆずという―そうする時は遠慮していた。
4 。朝、ねこトイレ(注3)の砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。そして、まだトイレに手を入れているのに、「どけどけ」というように中に入ってくる。そして、足を踏ん張り、―行うのだ。これ見よがしに(注4)。
あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には
個性があると、あらためて 5 。
(北村薫『書かずにはいられない―北村薫のエッセイ』による)
(注1) 用足ししている：大便や小便をしている
(注2) 無防備な状態：危険に備えていない様子
(注3) ねこトイレ：箱の底に砂などを敷いた、ねこ用のトイレ
(注4) これ見よがしに：自慢げに見せつけるように
1.1
A.
こちらにはいえないこともない
B.
こちらにいえるとは限らない
C.
こちらにもいえるとは思わなかった
D.
こちらにはいえないと思うのか
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、小説家が書いたエッセイである。
十人十色
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、 1 。うちで、ねこを飼い始めた当座は、何も分からなかった。吐いたりすると、それだけでびっくりしてしまった。あわてて、ねこを飼っている人に電話した。一番にかけたところが留守だと、ますます、動揺する。結局、関西の知り合いにまでかけて、「心配ありませんよ。ねこは吐くものですよ」という言葉をいただき、やっと安心。こんな具合だった。
さて、 2 時に、当然のことながら「ねこの飼い方」の本も読んだ。マニュアルである。なるほど――と思えることが書いてある。中でも納得したのが、 3 。――「動物にとって、用足ししている(注1)時は、最も無防備な状態(注2)です。襲われたら大ピンチ。その最中、人に近づかれることを、ねこはとても嫌います。飼い主は、離れるようにし、のびのびとした気分でさせてやりましょう」これは頷ける。そこで、ゆずが―うちのねこの名前はゆずという―そうする時は遠慮していた。
4 。朝、ねこトイレ(注3)の砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。そして、まだトイレに手を入れているのに、「どけどけ」というように中に入ってくる。そして、足を踏ん張り、―行うのだ。これ見よがしに(注4)。
あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には
個性があると、あらためて 5 。
(北村薫『書かずにはいられない―北村薫のエッセイ』による)
(注1) 用足ししている：大便や小便をしている
(注2) 無防備な状態：危険に備えていない様子
(注3) ねこトイレ：箱の底に砂などを敷いた、ねこ用のトイレ
(注4) これ見よがしに：自慢げに見せつけるように
2.2
A.
そういう
B.
する
C.
あの
D.
やろうという
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、小説家が書いたエッセイである。
十人十色
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、 1 。うちで、ねこを飼い始めた当座は、何も分からなかった。吐いたりすると、それだけでびっくりしてしまった。あわてて、ねこを飼っている人に電話した。一番にかけたところが留守だと、ますます、動揺する。結局、関西の知り合いにまでかけて、「心配ありませんよ。ねこは吐くものですよ」という言葉をいただき、やっと安心。こんな具合だった。
さて、 2 時に、当然のことながら「ねこの飼い方」の本も読んだ。マニュアルである。なるほど――と思えることが書いてある。中でも納得したのが、 3 。――「動物にとって、用足ししている(注1)時は、最も無防備な状態(注2)です。襲われたら大ピンチ。その最中、人に近づかれることを、ねこはとても嫌います。飼い主は、離れるようにし、のびのびとした気分でさせてやりましょう」これは頷ける。そこで、ゆずが―うちのねこの名前はゆずという―そうする時は遠慮していた。
4 。朝、ねこトイレ(注3)の砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。そして、まだトイレに手を入れているのに、「どけどけ」というように中に入ってくる。そして、足を踏ん張り、―行うのだ。これ見よがしに(注4)。
あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には
個性があると、あらためて 5 。
(北村薫『書かずにはいられない―北村薫のエッセイ』による)
(注1) 用足ししている：大便や小便をしている
(注2) 無防備な状態：危険に備えていない様子
(注3) ねこトイレ：箱の底に砂などを敷いた、ねこ用のトイレ
(注4) これ見よがしに：自慢げに見せつけるように
3.3
A.
トイレのことだ
B.
トイレのことであるに違いない
C.
トイレだからである
D.
トイレだと聞いている
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、小説家が書いたエッセイである。
十人十色
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、 1 。うちで、ねこを飼い始めた当座は、何も分からなかった。吐いたりすると、それだけでびっくりしてしまった。あわてて、ねこを飼っている人に電話した。一番にかけたところが留守だと、ますます、動揺する。結局、関西の知り合いにまでかけて、「心配ありませんよ。ねこは吐くものですよ」という言葉をいただき、やっと安心。こんな具合だった。
さて、 2 時に、当然のことながら「ねこの飼い方」の本も読んだ。マニュアルである。なるほど――と思えることが書いてある。中でも納得したのが、 3 。――「動物にとって、用足ししている(注1)時は、最も無防備な状態(注2)です。襲われたら大ピンチ。その最中、人に近づかれることを、ねこはとても嫌います。飼い主は、離れるようにし、のびのびとした気分でさせてやりましょう」これは頷ける。そこで、ゆずが―うちのねこの名前はゆずという―そうする時は遠慮していた。
4 。朝、ねこトイレ(注3)の砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。そして、まだトイレに手を入れているのに、「どけどけ」というように中に入ってくる。そして、足を踏ん張り、―行うのだ。これ見よがしに(注4)。
あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には
個性があると、あらためて 5 。
(北村薫『書かずにはいられない―北村薫のエッセイ』による)
(注1) 用足ししている：大便や小便をしている
(注2) 無防備な状態：危険に備えていない様子
(注3) ねこトイレ：箱の底に砂などを敷いた、ねこ用のトイレ
(注4) これ見よがしに：自慢げに見せつけるように
4.4
A.
もっともである
B.
当然である
C.
ところがである
D.
例えばである
問題3次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（1）から（５）の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、小説家が書いたエッセイである。
十人十色
マニュアルというものが、この世には存在する。機械を買った場合には、これを読む。書かれてある通りに動かないと困る。ビデオの再生ボタンを押したのに、録画が始まってはたまらない。ところが、生き物はそうはいかない。あちらに通用したことが、 1 。うちで、ねこを飼い始めた当座は、何も分からなかった。吐いたりすると、それだけでびっくりしてしまった。あわてて、ねこを飼っている人に電話した。一番にかけたところが留守だと、ますます、動揺する。結局、関西の知り合いにまでかけて、「心配ありませんよ。ねこは吐くものですよ」という言葉をいただき、やっと安心。こんな具合だった。
さて、 2 時に、当然のことながら「ねこの飼い方」の本も読んだ。マニュアルである。なるほど――と思えることが書いてある。中でも納得したのが、 3 。――「動物にとって、用足ししている(注1)時は、最も無防備な状態(注2)です。襲われたら大ピンチ。その最中、人に近づかれることを、ねこはとても嫌います。飼い主は、離れるようにし、のびのびとした気分でさせてやりましょう」これは頷ける。そこで、ゆずが―うちのねこの名前はゆずという―そうする時は遠慮していた。
4 。朝、ねこトイレ(注3)の砂をかきまわし、汚れ物を取り始めると、「ご苦労」というように、ゆずがやって来る。そして、まだトイレに手を入れているのに、「どけどけ」というように中に入ってくる。そして、足を踏ん張り、―行うのだ。これ見よがしに(注4)。
あの説得力のあるマニュアルは、一体全体、何だったのか。なるほど、生きている物には
個性があると、あらためて 5 。
(北村薫『書かずにはいられない―北村薫のエッセイ』による)
(注1) 用足ししている：大便や小便をしている
(注2) 無防備な状態：危険に備えていない様子
(注3) ねこトイレ：箱の底に砂などを敷いた、ねこ用のトイレ
(注4) これ見よがしに：自慢げに見せつけるように
5.5
A.
認識させられたことがある
B.
認識させられたおかげだ
C.
認識させられる話があった
D.
認識させられる出来事だった
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
教師=話す人、生徒=聞く人という構造が知らず知らずのうちに教室空間にできあがり、そして固定化してしまうのは恐ろしいことではないかと思う。教師が先取りしてしまうことで、生徒が自分自身で考え、解決しようとする芽をつみとってしまう場合がある。いつも話し続けるのがコミュニケーションでない。教師側が沈黙し、「待つ」という行為も時には大切であろう。もう少し話したい、と思うところで一歩ひいてみる(注)ことで、相手が言おうとすることを引き出すことができるのである。
(徳井厚子『日本語教師の「衣」再考―多文化共生への課題』による)
(注)一歩ひいてみる：ここでは、話すのをやめてみる
1.筆者の考えに合うのはどれか。
A.
教師と生徒が自由に発言し合うことも必要だ。
B.
教師は生徒の考えを想像するべきだ。
C.
教師は生徒の発言を待つことも必要だ。
D.
教師は生徒に沈黙の時間を与えないようにすべきだ。
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、ある市役所のホームページに掲載されたお知らせである。
2016年11月1日
スポーツ課
市民運動場の予約について
市民運動場の予約は、これまで管理事務所窓口で受け付けておりましたが、2017年2月1日よりインターネット上の予約システムでも行うことができるようになります。予約システムの利用は平日、土日祝日を問わず24時間可能で、予約は、窓口での予約と同様に、使用日の一か月前から受け付けます。予約システムの利用に際しては、事前に利用者登録が必要となりますので、身分を証明できるものを持って管理事務所窓口にお越しください。
市民運動場管理事務所 〒002-3833 南松市中央町3-2 中央公園内
(受付時間：月曜日～金曜日 9:00～17:00)
2.市民運動場の予約について、このお知らせは何を知らせているか。
A.
管理事務所窓口での予約受付期間が変更になること
B.
管理事務所窓口で利用者登録をすれば、インターネット上で予約ができるようになること
C.
インターネット上での予約受付時間がこれまでより長くなること
D.
インターネット上の予約システムの導入により、管理事務所窓口での予約ができなくなること
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
異文化間での対話を議論するときに、必ずといってよいくらい出てくるのが、価値観の理解と共有である。他者と対話を通して、人間関係を樹立していくには、自己の価値観を保存したままで、他者の価値観を理解するという方略だけでは十分ではない。相互的な働きかけを通じて、何か新たな価値を共有することが要求されるのである。すなわち、自らの価値観を相対化し、新たな価値を対話という共同作業を通して創り上げ、それを共有していく態度が必要なのだ。
(ARCLE編集委員会・田中茂範・アレン玉井光江・根岸雅史・吉田研作編著『幼児から成人まで一貫した英語教育のための枠組み―ECF-English Curriculum Framework』による)
3.筆者によると、異文化間で対話を通して人間関係を築く上で最も大切なことは何か。
A.
自己の価値観を理解してもらおうとする態度
B.
自己の価値観を保ちながら、他者の価値観を理解する態度
C.
他者と自己の共通の価値観を創り上げていく態度
D.
他者の価値観の中に自己の価値観との共通点を見つける態度
問題1次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、以下の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
以下は、劇を作ることを仕事にしている人が書いた文章である。
僕は「変な人」です。そうでなければ、こんな仕事はしてません。そして僕は「普通の人」です。だからこそこの仕事が成立しています。「特別なもの」を生み出そうとするとき、それがどんなふうに特別なのかを「普通」という視点から見極める必要があります。「特別」と「普通」、定規を何度も持ち替えるのです。そのために自分の中の普通さを死守するのです。
(小林賢太郎『僕がコントや演劇のために考えていること』による)
4.この文章で筆者が述べていることは何か。
A.
「普通」という視点がないと、「特別なもの」は作れない。
B.
「普通の人」が普通のものを作ると、「特別なもの」になる。
C.
「変な人」が普通のものを作ると、「特別なもの」になる。
D.
「変な人」の視点でしか、「特別なもの」は作れない。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
人に従順な飼い犬は、もともとオオカミの仲間を飼い馴らしたものである。(中略)ところが、「人間がオオカミを飼い馴らした」という話には謎が多い。犬が人間と暮らすようになったのは、15000年ほど前の旧石器時代のことであると推測されている。当時の人類にとって、肉食獣は恐るべき敵であった。そんな恐ろしい肉食獣を飼い馴らすという発想を当時の人類が持ち得たのだろうか。しかも犬を飼うということは、犬にエサをやらなければならない。わずかな食糧で暮らしていた人類に、犬を飼うほどの余裕があったのだろうか。また当時の人類は犬がいなくても、狩りをすることができた。犬を必要とする理由はなかったのである。
最近の研究では、人間が犬を必要としたのではなく、犬の方から人間を求めて寄り添ってきたと考えられている。犬の祖先となったとされる弱いオオカミたちは、群れの中での順位が低く、食べ物も十分ではない。そこで、人間に近づき、食べ残しをあさるようになったのではないかと考えられているのである。弱いオオカミだけでは、狩りをすることができないが、人間の手助けをすることはできる。
そして、やがて人間と犬とが共に狩りをするようになったと推察されている。こう考えると、当時、自然界の中で強い存在となりつつあった人間に寄り添うことは、犬にとって得なことが多かった。つまり、人間が犬を利用したのではなく、犬が人間を利用したかもしれないのである。
(稲垣栄洋『弱者の戦略』による)
1. 謎が多いとあるが、謎に合うのはどれか。
A.
犬ではなくオオカミを飼おうとしたこと
B.
オオカミを肉食獣だと思わなかったこと
C.
恐ろしいオオカミを飼って利用しようと考えたこと
D.
狩りの邪魔になるのに恐ろしいオオカミを飼おうとしたこと
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
人に従順な飼い犬は、もともとオオカミの仲間を飼い馴らしたものである。(中略)ところが、「人間がオオカミを飼い馴らした」という話には謎が多い。犬が人間と暮らすようになったのは、15000年ほど前の旧石器時代のことであると推測されている。当時の人類にとって、肉食獣は恐るべき敵であった。そんな恐ろしい肉食獣を飼い馴らすという発想を当時の人類が持ち得たのだろうか。しかも犬を飼うということは、犬にエサをやらなければならない。わずかな食糧で暮らしていた人類に、犬を飼うほどの余裕があったのだろうか。また当時の人類は犬がいなくても、狩りをすることができた。犬を必要とする理由はなかったのである。
最近の研究では、人間が犬を必要としたのではなく、犬の方から人間を求めて寄り添ってきたと考えられている。犬の祖先となったとされる弱いオオカミたちは、群れの中での順位が低く、食べ物も十分ではない。そこで、人間に近づき、食べ残しをあさるようになったのではないかと考えられているのである。弱いオオカミだけでは、狩りをすることができないが、人間の手助けをすることはできる。
そして、やがて人間と犬とが共に狩りをするようになったと推察されている。こう考えると、当時、自然界の中で強い存在となりつつあった人間に寄り添うことは、犬にとって得なことが多かった。つまり、人間が犬を利用したのではなく、犬が人間を利用したかもしれないのである。
(稲垣栄洋『弱者の戦略』による)
2. 筆者によると、どのようなオオカミが犬の祖先だと考えられるか。
A.
人間から頼りにされたオオカミ
B.
狩りの上手なオオカミ
C.
群れから追い出されたオオカミ
D.
群れの中で下位のオオカミ
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
人に従順な飼い犬は、もともとオオカミの仲間を飼い馴らしたものである。(中略)ところが、「人間がオオカミを飼い馴らした」という話には謎が多い。犬が人間と暮らすようになったのは、15000年ほど前の旧石器時代のことであると推測されている。当時の人類にとって、肉食獣は恐るべき敵であった。そんな恐ろしい肉食獣を飼い馴らすという発想を当時の人類が持ち得たのだろうか。しかも犬を飼うということは、犬にエサをやらなければならない。わずかな食糧で暮らしていた人類に、犬を飼うほどの余裕があったのだろうか。また当時の人類は犬がいなくても、狩りをすることができた。犬を必要とする理由はなかったのである。
最近の研究では、人間が犬を必要としたのではなく、犬の方から人間を求めて寄り添ってきたと考えられている。犬の祖先となったとされる弱いオオカミたちは、群れの中での順位が低く、食べ物も十分ではない。そこで、人間に近づき、食べ残しをあさるようになったのではないかと考えられているのである。弱いオオカミだけでは、狩りをすることができないが、人間の手助けをすることはできる。
そして、やがて人間と犬とが共に狩りをするようになったと推察されている。こう考えると、当時、自然界の中で強い存在となりつつあった人間に寄り添うことは、犬にとって得なことが多かった。つまり、人間が犬を利用したのではなく、犬が人間を利用したかもしれないのである。
(稲垣栄洋『弱者の戦略』による)
3. 犬の祖先が人間と暮らすようになったきっかけについて、筆者はどのように考えているか。
A.
人間を利用して仲間からの危険を避けようとした。
B.
人間に近づいて食糧を得ようとした。
C.
人間が狩りの手助けをさせた。
D.
人間がエサを与えた。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
子どもはこれから自分は大人になっていくのだから、自分はどうなるのだろうとそれは一生懸命に大人を観察している。その大人に魅力を感じれば、あんなふうになりたいと思うかもしれない。ほんのちょっとチャーミングなところを認めて、ああ失敗しても、どじ(注1)ばかりでもいいんだと思えることもあるかもしれない。あるいは、僕はあんな大人にはならないだろうけれど、あんなふうにするのもすてきだなと感じることもあるに違いない。とにかく子どもは、①そんなふうに常に大人を見ているのである。
(中略)
子どもはやがて大人になる。その大人に魅力がなかったら、それは自分に明日がないと言われているのと同じことだ。大人になってもつまらなそうだ。楽しいことがなさそうだと感じたら、君の未来はこの程度のものだとつきつけられているのと変わらない。②これほど子どもにとって不幸なことはない。
大人はいつも子どもに見つめられている、子どもが自分を観察しているということを自覚していなければいけないと思う。わが身をつくろって、いいかっこするのではない。正直に失敗するのなら、子どもより上手に失敗してみせよう、傷つくなら子どもより上手に傷ついてみせよう。人生の先輩としてというより、現役の子どもに対してベテランの子どもとして、ベテランらしいところを見せてやろうじゃないか。そういう気概の(注2)大人がたくさんいれば、子どもたちはきっと大人の世界に魅力を見いだすに違いない。それが幸福な子どもの将来につながるのだと思う。
(大林宣彦『父の失恋 娘の結婚―べそっかきの幸福そうな顔』による)
(注1) どじ：うっかりした失敗
(注2) 気概の：ここでは、強い気持ちを持った
1. ①そんなふうにとあるが、子どもはどんなふうに大人を見ているのか。
A.
早く大人になりたいと思っている。
B.
大人の姿から魅力的な部分を探している。
C.
自分が失敗したときどうするか考えている。
D.
あんな大人にはなりたくないと思っている。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
子どもはこれから自分は大人になっていくのだから、自分はどうなるのだろうとそれは一生懸命に大人を観察している。その大人に魅力を感じれば、あんなふうになりたいと思うかもしれない。ほんのちょっとチャーミングなところを認めて、ああ失敗しても、どじ(注1)ばかりでもいいんだと思えることもあるかもしれない。あるいは、僕はあんな大人にはならないだろうけれど、あんなふうにするのもすてきだなと感じることもあるに違いない。とにかく子どもは、①そんなふうに常に大人を見ているのである。
(中略)
子どもはやがて大人になる。その大人に魅力がなかったら、それは自分に明日がないと言われているのと同じことだ。大人になってもつまらなそうだ。楽しいことがなさそうだと感じたら、君の未来はこの程度のものだとつきつけられているのと変わらない。②これほど子どもにとって不幸なことはない。
大人はいつも子どもに見つめられている、子どもが自分を観察しているということを自覚していなければいけないと思う。わが身をつくろって、いいかっこするのではない。正直に失敗するのなら、子どもより上手に失敗してみせよう、傷つくなら子どもより上手に傷ついてみせよう。人生の先輩としてというより、現役の子どもに対してベテランの子どもとして、ベテランらしいところを見せてやろうじゃないか。そういう気概の(注2)大人がたくさんいれば、子どもたちはきっと大人の世界に魅力を見いだすに違いない。それが幸福な子どもの将来につながるのだと思う。
(大林宣彦『父の失恋 娘の結婚―べそっかきの幸福そうな顔』による)
(注1) どじ：うっかりした失敗
(注2) 気概の：ここでは、強い気持ちを持った
2. ②これほど子どもにとって不幸なことはないとあるが、何が不幸なのか。
A.
大人を見ても未来の自分に希望が持てないこと
B.
大人を見てもすてきな大人になる自信が持てないこと
C.
大人を見ても今何をしておけばいいか分からないこと
D.
大人を見ても将来自分のしたいことが見つからないこと
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
子どもはこれから自分は大人になっていくのだから、自分はどうなるのだろうとそれは一生懸命に大人を観察している。その大人に魅力を感じれば、あんなふうになりたいと思うかもしれない。ほんのちょっとチャーミングなところを認めて、ああ失敗しても、どじ(注1)ばかりでもいいんだと思えることもあるかもしれない。あるいは、僕はあんな大人にはならないだろうけれど、あんなふうにするのもすてきだなと感じることもあるに違いない。とにかく子どもは、①そんなふうに常に大人を見ているのである。
(中略)
子どもはやがて大人になる。その大人に魅力がなかったら、それは自分に明日がないと言われているのと同じことだ。大人になってもつまらなそうだ。楽しいことがなさそうだと感じたら、君の未来はこの程度のものだとつきつけられているのと変わらない。②これほど子どもにとって不幸なことはない。
大人はいつも子どもに見つめられている、子どもが自分を観察しているということを自覚していなければいけないと思う。わが身をつくろって、いいかっこするのではない。正直に失敗するのなら、子どもより上手に失敗してみせよう、傷つくなら子どもより上手に傷ついてみせよう。人生の先輩としてというより、現役の子どもに対してベテランの子どもとして、ベテランらしいところを見せてやろうじゃないか。そういう気概の(注2)大人がたくさんいれば、子どもたちはきっと大人の世界に魅力を見いだすに違いない。それが幸福な子どもの将来につながるのだと思う。
(大林宣彦『父の失恋 娘の結婚―べそっかきの幸福そうな顔』による)
(注1) どじ：うっかりした失敗
(注2) 気概の：ここでは、強い気持ちを持った
3. 筆者が大人に対して伝えたいことは何か。
A.
人生の先輩らしく、いつもかっこいい大人でいよう。
B.
ベテランの子どもとして、子どもを幸福な将来へ導いてあげよう。
C.
子どもたちに、大人の魅力的な世界を教えよう。
D.
子どもたちに、ベテランの子どもとしての行いを示そう。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
科学記者を始めた20年ほど前、記者の訪問を歓迎しない科学者は、けっして珍しくなかった。「新聞記者との付き合いには何のメリットもなく、時間の無駄。記者と親しい科学者は、同僚からうさんくさい目で見られる。真理の探究に没頭する科学者が、記者なんていう世俗を相手にしては沽券(注1)にかかわる」というわけだ。それが今は、まったく違う。科学者も、研究に税金を使うからには自分の仕事を積極的に世間に説明するのが当然だとみなされ、大学や研究所はメディア戦略を練るまでになった。変われば変わるものだ。
(中略)
科学者側の広報が巧みになればなるほど、科学ジャーナリズム科学者集団のたんなる宣伝係で仕事をした気になってしまう恐れがある。
「サイエンス」や英国の「ネイチャー」に載る科学者の論文を、どの新聞も毎週のように記事にして紹介している。その多くが、これらの論文誌の巧みな広報資料や研究者の記者発表をもとにしているのだが、これなどまさに、何を社会に伝えるかは自分で決めるというジャーナリズムの要(注2)を、科学者集団側になかば預けてしまっているのではないか。
自分でネタ探しをするよりも、このほうがたしかに効率的なのだ。
米国の科学ジャーナリズムの教科書には、科学者たちはマスメディアを自分たちの広報機関のようにとらえるものだと書いてある。科学ジャーナリズムは、広報戦略に長けてきた(注3)科学者たちとどう付き合っていくべきか。その哲学と戦略を、こちら側も改めて肝に銘じて(注4)おかなければならない時代になった。
(YOMIURI ONLINE2010年3月7日取得による)
(注1) 沽券にかかわる：体面を損ねる
(注2) 要：最も大切な部分
(注3) 長けてきた：上手になってきた
(注4) 肝に銘じて：忘れないように心にしっかりととどめて
1. 変われば変わるものだとあるが、科学者はどのように変わったのか。
A.
以前は記者を世俗的だと見ていたが、現在はメディアを信頼するようになった。
B.
以前は記者と距離を置いていたが、現在は積極的にメディアとかかわるようになった。
C.
以前は同僚の目を気にしていたが、現在は記者の目をより気にするようになった。
D.
以前は自らメディア戦略を練っていたが、現在は記者の力を借りるようになった。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
科学記者を始めた20年ほど前、記者の訪問を歓迎しない科学者は、けっして珍しくなかった。「新聞記者との付き合いには何のメリットもなく、時間の無駄。記者と親しい科学者は、同僚からうさんくさい目で見られる。真理の探究に没頭する科学者が、記者なんていう世俗を相手にしては沽券(注1)にかかわる」というわけだ。それが今は、まったく違う。科学者も、研究に税金を使うからには自分の仕事を積極的に世間に説明するのが当然だとみなされ、大学や研究所はメディア戦略を練るまでになった。変われば変わるものだ。
(中略)
科学者側の広報が巧みになればなるほど、科学ジャーナリズム科学者集団のたんなる宣伝係で仕事をした気になってしまう恐れがある。
「サイエンス」や英国の「ネイチャー」に載る科学者の論文を、どの新聞も毎週のように記事にして紹介している。その多くが、これらの論文誌の巧みな広報資料や研究者の記者発表をもとにしているのだが、これなどまさに、何を社会に伝えるかは自分で決めるというジャーナリズムの要(注2)を、科学者集団側になかば預けてしまっているのではないか。
自分でネタ探しをするよりも、このほうがたしかに効率的なのだ。
米国の科学ジャーナリズムの教科書には、科学者たちはマスメディアを自分たちの広報機関のようにとらえるものだと書いてある。科学ジャーナリズムは、広報戦略に長けてきた(注3)科学者たちとどう付き合っていくべきか。その哲学と戦略を、こちら側も改めて肝に銘じて(注4)おかなければならない時代になった。
(YOMIURI ONLINE2010年3月7日取得による)
(注1) 沽券にかかわる：体面を損ねる
(注2) 要：最も大切な部分
(注3) 長けてきた：上手になってきた
(注4) 肝に銘じて：忘れないように心にしっかりととどめて
2. 科学者との関係で、今のジャーナリズムにはどのような問題があるか。
A.
科学者が望む論文を記事にしていない。
B.
科学者が十分満足できる広報をしていない。
C.
科学者から提供された情報をそのまま伝えている。
D.
科学者から提供された情報を十分理解せずに報じている。
問題2次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
科学記者を始めた20年ほど前、記者の訪問を歓迎しない科学者は、けっして珍しくなかった。「新聞記者との付き合いには何のメリットもなく、時間の無駄。記者と親しい科学者は、同僚からうさんくさい目で見られる。真理の探究に没頭する科学者が、記者なんていう世俗を相手にしては沽券(注1)にかかわる」というわけだ。それが今は、まったく違う。科学者も、研究に税金を使うからには自分の仕事を積極的に世間に説明するのが当然だとみなされ、大学や研究所はメディア戦略を練るまでになった。変われば変わるものだ。
(中略)
科学者側の広報が巧みになればなるほど、科学ジャーナリズム科学者集団のたんなる宣伝係で仕事をした気になってしまう恐れがある。
「サイエンス」や英国の「ネイチャー」に載る科学者の論文を、どの新聞も毎週のように記事にして紹介している。その多くが、これらの論文誌の巧みな広報資料や研究者の記者発表をもとにしているのだが、これなどまさに、何を社会に伝えるかは自分で決めるというジャーナリズムの要(注2)を、科学者集団側になかば預けてしまっているのではないか。
自分でネタ探しをするよりも、このほうがたしかに効率的なのだ。
米国の科学ジャーナリズムの教科書には、科学者たちはマスメディアを自分たちの広報機関のようにとらえるものだと書いてある。科学ジャーナリズムは、広報戦略に長けてきた(注3)科学者たちとどう付き合っていくべきか。その哲学と戦略を、こちら側も改めて肝に銘じて(注4)おかなければならない時代になった。
(YOMIURI ONLINE2010年3月7日取得による)
(注1) 沽券にかかわる：体面を損ねる
(注2) 要：最も大切な部分
(注3) 長けてきた：上手になってきた
(注4) 肝に銘じて：忘れないように心にしっかりととどめて
3. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。
A.
科学者は、科学ジャーナリズムの立場をもっと理解すべきである。
B.
科学者は、科学ジャーナリズムとの関係のあり方を改めて見直すべきである。
C.
科学ジャーナリズムは、報道内容の決定にあたって主体的であるべきだ。
D.
科学ジャーナリズムは、科学の価値を正しく認めてもらえるよう努めるべきだ。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。いずれも毎日目にはしているものの。あらためて意識することは少ないと思います。でも、例えばこれがすべて枯れてしまったとしたらどうでしょう。なんとも寂しく、無味乾燥な、あるいは何か病気を連想させるようなイメージのまちになってしまうのではないでしょうか。また、昨今は、維持管理の面などから街路樹を植えないまちなどもあるようですが、一見近代的、未来都市的なイメージもしますが、うるおいややすらぎのないまちのようにも見えます。このようにまちの樹木は、実はとても大きな役割を持っています。では、この木々たちは、ただ植えるだけ、存在するだけでいいのでしょうか。そうではありません。そこに意味や意義がなければならないのです。わかりやすく言うと、街路樹の樹種を何にするかというようなことです。その土地の植生(注1)を踏まえ、その上に歴史性や未来性を重ね合わせる。季節の移ろいの中で、人々がその木をどのように眺めながら暮らしていくのか。そんな積み重ねの上にはじめて「ここにはこの木を植えよう」ということになる。①それがその木がその場所に存在する意義です。
住宅の庭木も同じです。単に自分の好みばかりでなく、その木が住宅街の小路をどのように演出するのか、まわりとの調和はどうなのか。そんなことを考えていくのがまちづくりの中の「木」です。昨今のガーデニングブームで、確かに個々の家の庭は立派になりました。花や木の種類もずいぶん増えて、ひと昔前には無かったような色や形も見られます。
そして、ガーデニングをする人達の情報交流も盛んとなり、新たなコミュニティも生まれているようです。しかし、いま一つ自分の土地から外に広がっていない感じがします。道路や公園は地域にとっての共有の庭であり、個々の部分と共有の部分が美しくなってこそはじめて全体が美しくなるのです。美しく楽しい庭を作っている人々には、②もっと欲張って美しく楽しいまちを作ってほしいと思います。
「愛でる」という言葉があります。これは主に植物に対して使われます。満開の桜や初夏の新緑、真夏の木陰や秋の紅葉･･･。私たちは折々に(注2)木々を眺め、そこに日々の暮らしを重ね合わせたり、育ちゆく木々に子供達の明るい未来を願ったりしているのではないでしょうか。そしてそんな思いをこめて水やりや手入れをする。これが「愛でる」ということだと思うのです。その愛でる心と愛でられる木々があってはじめてよいまちとなるのです。
(加藤美浩『まちづくりのススメ』による)
(注1) その土地の植生：その土地にどのような植物が生えているか
(注2) 折々に：ここでは、機会があるごとに
1. 筆者によると、まちの樹木の大きな役割とは何か。
A.
人々に木が身近な存在であることを意識させる。
B.
人々に未来都市的なイメージを与える。
C.
人々を現実の煩わしさから逃れさせる。
D.
人々を落ち着いた気持ちにさせる。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。いずれも毎日目にはしているものの。あらためて意識することは少ないと思います。でも、例えばこれがすべて枯れてしまったとしたらどうでしょう。なんとも寂しく、無味乾燥な、あるいは何か病気を連想させるようなイメージのまちになってしまうのではないでしょうか。また、昨今は、維持管理の面などから街路樹を植えないまちなどもあるようですが、一見近代的、未来都市的なイメージもしますが、うるおいややすらぎのないまちのようにも見えます。このようにまちの樹木は、実はとても大きな役割を持っています。では、この木々たちは、ただ植えるだけ、存在するだけでいいのでしょうか。そうではありません。そこに意味や意義がなければならないのです。わかりやすく言うと、街路樹の樹種を何にするかというようなことです。その土地の植生(注1)を踏まえ、その上に歴史性や未来性を重ね合わせる。季節の移ろいの中で、人々がその木をどのように眺めながら暮らしていくのか。そんな積み重ねの上にはじめて「ここにはこの木を植えよう」ということになる。①それがその木がその場所に存在する意義です。
住宅の庭木も同じです。単に自分の好みばかりでなく、その木が住宅街の小路をどのように演出するのか、まわりとの調和はどうなのか。そんなことを考えていくのがまちづくりの中の「木」です。昨今のガーデニングブームで、確かに個々の家の庭は立派になりました。花や木の種類もずいぶん増えて、ひと昔前には無かったような色や形も見られます。
そして、ガーデニングをする人達の情報交流も盛んとなり、新たなコミュニティも生まれているようです。しかし、いま一つ自分の土地から外に広がっていない感じがします。道路や公園は地域にとっての共有の庭であり、個々の部分と共有の部分が美しくなってこそはじめて全体が美しくなるのです。美しく楽しい庭を作っている人々には、②もっと欲張って美しく楽しいまちを作ってほしいと思います。
「愛でる」という言葉があります。これは主に植物に対して使われます。満開の桜や初夏の新緑、真夏の木陰や秋の紅葉･･･。私たちは折々に(注2)木々を眺め、そこに日々の暮らしを重ね合わせたり、育ちゆく木々に子供達の明るい未来を願ったりしているのではないでしょうか。そしてそんな思いをこめて水やりや手入れをする。これが「愛でる」ということだと思うのです。その愛でる心と愛でられる木々があってはじめてよいまちとなるのです。
(加藤美浩『まちづくりのススメ』による)
(注1) その土地の植生：その土地にどのような植物が生えているか
(注2) 折々に：ここでは、機会があるごとに
2. ①それとはどういうことか。
A.
その土地に暮らす人々の好みに合わせた樹木を植えること
B.
その土地の特性と人々の暮らしを考慮し、樹木を植えること
C.
その土地の歴史的な樹木を大切にし、保存すること
D.
その土地の季節の移ろいを感じさせる樹木を大切にすること
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。いずれも毎日目にはしているものの。あらためて意識することは少ないと思います。でも、例えばこれがすべて枯れてしまったとしたらどうでしょう。なんとも寂しく、無味乾燥な、あるいは何か病気を連想させるようなイメージのまちになってしまうのではないでしょうか。また、昨今は、維持管理の面などから街路樹を植えないまちなどもあるようですが、一見近代的、未来都市的なイメージもしますが、うるおいややすらぎのないまちのようにも見えます。このようにまちの樹木は、実はとても大きな役割を持っています。では、この木々たちは、ただ植えるだけ、存在するだけでいいのでしょうか。そうではありません。そこに意味や意義がなければならないのです。わかりやすく言うと、街路樹の樹種を何にするかというようなことです。その土地の植生(注1)を踏まえ、その上に歴史性や未来性を重ね合わせる。季節の移ろいの中で、人々がその木をどのように眺めながら暮らしていくのか。そんな積み重ねの上にはじめて「ここにはこの木を植えよう」ということになる。①それがその木がその場所に存在する意義です。
住宅の庭木も同じです。単に自分の好みばかりでなく、その木が住宅街の小路をどのように演出するのか、まわりとの調和はどうなのか。そんなことを考えていくのがまちづくりの中の「木」です。昨今のガーデニングブームで、確かに個々の家の庭は立派になりました。花や木の種類もずいぶん増えて、ひと昔前には無かったような色や形も見られます。
そして、ガーデニングをする人達の情報交流も盛んとなり、新たなコミュニティも生まれているようです。しかし、いま一つ自分の土地から外に広がっていない感じがします。道路や公園は地域にとっての共有の庭であり、個々の部分と共有の部分が美しくなってこそはじめて全体が美しくなるのです。美しく楽しい庭を作っている人々には、②もっと欲張って美しく楽しいまちを作ってほしいと思います。
「愛でる」という言葉があります。これは主に植物に対して使われます。満開の桜や初夏の新緑、真夏の木陰や秋の紅葉･･･。私たちは折々に(注2)木々を眺め、そこに日々の暮らしを重ね合わせたり、育ちゆく木々に子供達の明るい未来を願ったりしているのではないでしょうか。そしてそんな思いをこめて水やりや手入れをする。これが「愛でる」ということだと思うのです。その愛でる心と愛でられる木々があってはじめてよいまちとなるのです。
(加藤美浩『まちづくりのススメ』による)
(注1) その土地の植生：その土地にどのような植物が生えているか
(注2) 折々に：ここでは、機会があるごとに
3. ②もっと欲張ってとあるが、筆者の気持ちと合うものはどれか。
A.
自分の好みだけではなく、まち全体との調和も考えてほしい。
B.
ガーデニングをする人達同士で、もっと情報交換をしてほしい。
C.
個々の庭の花や木が、さらに美しく育つようにしてほしい。
D.
個々の庭よりも、まちの共有の部分のほうに力を入れてほしい。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
暮らしの中で身近な木といえば、街路樹と公園の樹木、そして住宅の庭の木あたりでしょうか。いずれも毎日目にはしているものの。あらためて意識することは少ないと思います。でも、例えばこれがすべて枯れてしまったとしたらどうでしょう。なんとも寂しく、無味乾燥な、あるいは何か病気を連想させるようなイメージのまちになってしまうのではないでしょうか。また、昨今は、維持管理の面などから街路樹を植えないまちなどもあるようですが、一見近代的、未来都市的なイメージもしますが、うるおいややすらぎのないまちのようにも見えます。このようにまちの樹木は、実はとても大きな役割を持っています。では、この木々たちは、ただ植えるだけ、存在するだけでいいのでしょうか。そうではありません。そこに意味や意義がなければならないのです。わかりやすく言うと、街路樹の樹種を何にするかというようなことです。その土地の植生(注1)を踏まえ、その上に歴史性や未来性を重ね合わせる。季節の移ろいの中で、人々がその木をどのように眺めながら暮らしていくのか。そんな積み重ねの上にはじめて「ここにはこの木を植えよう」ということになる。①それがその木がその場所に存在する意義です。
住宅の庭木も同じです。単に自分の好みばかりでなく、その木が住宅街の小路をどのように演出するのか、まわりとの調和はどうなのか。そんなことを考えていくのがまちづくりの中の「木」です。昨今のガーデニングブームで、確かに個々の家の庭は立派になりました。花や木の種類もずいぶん増えて、ひと昔前には無かったような色や形も見られます。
そして、ガーデニングをする人達の情報交流も盛んとなり、新たなコミュニティも生まれているようです。しかし、いま一つ自分の土地から外に広がっていない感じがします。道路や公園は地域にとっての共有の庭であり、個々の部分と共有の部分が美しくなってこそはじめて全体が美しくなるのです。美しく楽しい庭を作っている人々には、②もっと欲張って美しく楽しいまちを作ってほしいと思います。
「愛でる」という言葉があります。これは主に植物に対して使われます。満開の桜や初夏の新緑、真夏の木陰や秋の紅葉･･･。私たちは折々に(注2)木々を眺め、そこに日々の暮らしを重ね合わせたり、育ちゆく木々に子供達の明るい未来を願ったりしているのではないでしょうか。そしてそんな思いをこめて水やりや手入れをする。これが「愛でる」ということだと思うのです。その愛でる心と愛でられる木々があってはじめてよいまちとなるのです。
(加藤美浩『まちづくりのススメ』による)
(注1) その土地の植生：その土地にどのような植物が生えているか
(注2) 折々に：ここでは、機会があるごとに
4. 筆者の考えに合うのはどれか。
A.
人々がまちの木々を愛でることで、子供達が自然に関心を持つようになる。
B.
人々がまちの木々を愛でることが、よいまちづくりにつながる。
C.
人々がまちの木々の手入れを怠らなければ、よいまちになる。
D.
人々が季節による木々の変化に関心を持つことで、愛でる心が生まれる。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。大小を問わずどの現場でも一人や二人、主役を張れる(注1)人がいる。そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだ。長い時間、図面にばかり接していると、現実を離れて思考が一人歩きすることがよくある。そんな時、彼らからもらう情報がかけがえのない(注2)ものであることが分かる。我々が作り出す図面は、線で描かれた抽象的な記号に過ぎない。彼らは物に触っている。経験則によって裏付けられた、物に近い、深くて確かな情報を持っている。
図面は人間の頭の中だけで作り出されたものだ。それを現実の建物に移し替えるには、木や鉄やコンクリートといった、物から手によって直接に得られる情報が不可欠だ。頭で生み出されたものは、思いこみや錯誤によって間違うことが多いからだ。
今はコンピューターと情報通信の時代だ。それにともなって、手を動かす機会がどんどん少なくなってきている。建築の設計でもCAD(コンピューター利用設計)化の勢いはすさまじい。しかし、その図面は、設計の全体を把握しにくい。きれい過ぎて、何であれ、すべてうまくいっているように見えてしまう。手を経ずに、頭の中だけで作業が完結してしまっているからだろう。
トレーシングペーパー(注3)に鉛筆で苦労をして描かれた旧来(注4)の図面は、そこに描く人の感情が入っている。うまくいっていないところは消しゴムで消し、描き直して修正していく。技術的に問題のあるところ、デザイン的にうまくいっていないところほど、線はにじみ、トレーシングペーパーは人の手の脂で汚れてくる。何回も描き直した個所は、しまいには擦り切れて穴が開いてしまうこともある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
手から遠いコンピューターの出現によって、リスクの所在をかぎ取ることが、旧来の経験側では難しくなってきている。これは設計に限ったことではないだろう。今や情報通信とコンピューターはあらゆる分野に浸透し、社会全体を変えつつある。頭から生み出されたものが暴走している。リスクの所在が、より巨大で、見えにくくなった。どこかでそれを、生身の身体を持つ人間の側に引き戻す必要がある。手から得られる情報は、効率は悪いが、現実の世界をまさぐって(注5)得られるものだ。その人の身体だけにとどまる固有に情報といってもよい。忘れられつつある手の行き場を考えるべきだろう。
(内藤廣『建築のはじまりに向かって』による)
(注1) 主役を張る：ここでは、主要な役割を果たす
(注2) かけがえのない：他に代わりがないほど貴重な
(注3) トレーシングペーパー：ここでは、設計図を描くための紙
(注4) 旧来の：昔からの
(注5) まさぐる：手探りをする
1. そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだとあるが、なぜか。
A.
職人から得る情報で自分のやり方の正しさが確かめられるから
B.
職人たちの経験に基づいた信頼できる情報が得られるから
C.
様々な職人たちから建築設計の多様性が学べるから
D.
経験豊かな職人たちの仕事ぶりが見られるから
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。大小を問わずどの現場でも一人や二人、主役を張れる(注1)人がいる。そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだ。長い時間、図面にばかり接していると、現実を離れて思考が一人歩きすることがよくある。そんな時、彼らからもらう情報がかけがえのない(注2)ものであることが分かる。我々が作り出す図面は、線で描かれた抽象的な記号に過ぎない。彼らは物に触っている。経験則によって裏付けられた、物に近い、深くて確かな情報を持っている。
図面は人間の頭の中だけで作り出されたものだ。それを現実の建物に移し替えるには、木や鉄やコンクリートといった、物から手によって直接に得られる情報が不可欠だ。頭で生み出されたものは、思いこみや錯誤によって間違うことが多いからだ。
今はコンピューターと情報通信の時代だ。それにともなって、手を動かす機会がどんどん少なくなってきている。建築の設計でもCAD(コンピューター利用設計)化の勢いはすさまじい。しかし、その図面は、設計の全体を把握しにくい。きれい過ぎて、何であれ、すべてうまくいっているように見えてしまう。手を経ずに、頭の中だけで作業が完結してしまっているからだろう。
トレーシングペーパー(注3)に鉛筆で苦労をして描かれた旧来(注4)の図面は、そこに描く人の感情が入っている。うまくいっていないところは消しゴムで消し、描き直して修正していく。技術的に問題のあるところ、デザイン的にうまくいっていないところほど、線はにじみ、トレーシングペーパーは人の手の脂で汚れてくる。何回も描き直した個所は、しまいには擦り切れて穴が開いてしまうこともある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
手から遠いコンピューターの出現によって、リスクの所在をかぎ取ることが、旧来の経験側では難しくなってきている。これは設計に限ったことではないだろう。今や情報通信とコンピューターはあらゆる分野に浸透し、社会全体を変えつつある。頭から生み出されたものが暴走している。リスクの所在が、より巨大で、見えにくくなった。どこかでそれを、生身の身体を持つ人間の側に引き戻す必要がある。手から得られる情報は、効率は悪いが、現実の世界をまさぐって(注5)得られるものだ。その人の身体だけにとどまる固有に情報といってもよい。忘れられつつある手の行き場を考えるべきだろう。
(内藤廣『建築のはじまりに向かって』による)
(注1) 主役を張る：ここでは、主要な役割を果たす
(注2) かけがえのない：他に代わりがないほど貴重な
(注3) トレーシングペーパー：ここでは、設計図を描くための紙
(注4) 旧来の：昔からの
(注5) まさぐる：手探りをする
2. 鉛筆で描かれた図面について、筆者はどのように述べているか。
A.
設計の過程や描いた人に関する情報が得られる。
B.
経験を積んで設計に自信のある人にしか描けない。
C.
細部は分かりにくいが、全体は把握しやすい。
D.
情報を読み取りにくいが、描いた人の感情がこもっている。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。大小を問わずどの現場でも一人や二人、主役を張れる(注1)人がいる。そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだ。長い時間、図面にばかり接していると、現実を離れて思考が一人歩きすることがよくある。そんな時、彼らからもらう情報がかけがえのない(注2)ものであることが分かる。我々が作り出す図面は、線で描かれた抽象的な記号に過ぎない。彼らは物に触っている。経験則によって裏付けられた、物に近い、深くて確かな情報を持っている。
図面は人間の頭の中だけで作り出されたものだ。それを現実の建物に移し替えるには、木や鉄やコンクリートといった、物から手によって直接に得られる情報が不可欠だ。頭で生み出されたものは、思いこみや錯誤によって間違うことが多いからだ。
今はコンピューターと情報通信の時代だ。それにともなって、手を動かす機会がどんどん少なくなってきている。建築の設計でもCAD(コンピューター利用設計)化の勢いはすさまじい。しかし、その図面は、設計の全体を把握しにくい。きれい過ぎて、何であれ、すべてうまくいっているように見えてしまう。手を経ずに、頭の中だけで作業が完結してしまっているからだろう。
トレーシングペーパー(注3)に鉛筆で苦労をして描かれた旧来(注4)の図面は、そこに描く人の感情が入っている。うまくいっていないところは消しゴムで消し、描き直して修正していく。技術的に問題のあるところ、デザイン的にうまくいっていないところほど、線はにじみ、トレーシングペーパーは人の手の脂で汚れてくる。何回も描き直した個所は、しまいには擦り切れて穴が開いてしまうこともある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
手から遠いコンピューターの出現によって、リスクの所在をかぎ取ることが、旧来の経験側では難しくなってきている。これは設計に限ったことではないだろう。今や情報通信とコンピューターはあらゆる分野に浸透し、社会全体を変えつつある。頭から生み出されたものが暴走している。リスクの所在が、より巨大で、見えにくくなった。どこかでそれを、生身の身体を持つ人間の側に引き戻す必要がある。手から得られる情報は、効率は悪いが、現実の世界をまさぐって(注5)得られるものだ。その人の身体だけにとどまる固有に情報といってもよい。忘れられつつある手の行き場を考えるべきだろう。
(内藤廣『建築のはじまりに向かって』による)
(注1) 主役を張る：ここでは、主要な役割を果たす
(注2) かけがえのない：他に代わりがないほど貴重な
(注3) トレーシングペーパー：ここでは、設計図を描くための紙
(注4) 旧来の：昔からの
(注5) まさぐる：手探りをする
3. 筆者は、コンピューターが社会にどのような影響を与えたと述べているか。
A.
多くの情報の中から必要な情報を選び出しにくくなった。
B.
リスクの高い様々な種類の情報が氾濫するようになった。
C.
これまでに得られた経験則が社会で必要とされなくなった。
D.
どこにどのようなリスクが潜んでいるか把握しにくくなった。
問題3次の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、１・２・３・４から最もよいものを一つえらびなさい。
建築の設計をやっていると様々な職人に出会う。大小を問わずどの現場でも一人や二人、主役を張れる(注1)人がいる。そうした人に出会うのが、現場に通う楽しみのひとつだ。長い時間、図面にばかり接していると、現実を離れて思考が一人歩きすることがよくある。そんな時、彼らからもらう情報がかけがえのない(注2)ものであることが分かる。我々が作り出す図面は、線で描かれた抽象的な記号に過ぎない。彼らは物に触っている。経験則によって裏付けられた、物に近い、深くて確かな情報を持っている。
図面は人間の頭の中だけで作り出されたものだ。それを現実の建物に移し替えるには、木や鉄やコンクリートといった、物から手によって直接に得られる情報が不可欠だ。頭で生み出されたものは、思いこみや錯誤によって間違うことが多いからだ。
今はコンピューターと情報通信の時代だ。それにともなって、手を動かす機会がどんどん少なくなってきている。建築の設計でもCAD(コンピューター利用設計)化の勢いはすさまじい。しかし、その図面は、設計の全体を把握しにくい。きれい過ぎて、何であれ、すべてうまくいっているように見えてしまう。手を経ずに、頭の中だけで作業が完結してしまっているからだろう。
トレーシングペーパー(注3)に鉛筆で苦労をして描かれた旧来(注4)の図面は、そこに描く人の感情が入っている。うまくいっていないところは消しゴムで消し、描き直して修正していく。技術的に問題のあるところ、デザイン的にうまくいっていないところほど、線はにじみ、トレーシングペーパーは人の手の脂で汚れてくる。何回も描き直した個所は、しまいには擦り切れて穴が開いてしまうこともある。
描いた当人の自信がなければ、鉛筆の線にもその迷いを見て取ることもできる。慣れてくると、図面上の線から、描いた人の経験的なレベルや人柄さえ分かるようになる。手書きの図面には、すてがたい様々な種類の情報が塗り込められている。均質な図面の向こう側に人の姿が見えにくい分、CADでは大きなリスクを見落とす可能性もある。
手から遠いコンピューターの出現によって、リスクの所在をかぎ取ることが、旧来の経験側では難しくなってきている。これは設計に限ったことではないだろう。今や情報通信とコンピューターはあらゆる分野に浸透し、社会全体を変えつつある。頭から生み出されたものが暴走している。リスクの所在が、より巨大で、見えにくくなった。どこかでそれを、生身の身体を持つ人間の側に引き戻す必要がある。手から得られる情報は、効率は悪いが、現実の世界をまさぐって(注5)得られるものだ。その人の身体だけにとどまる固有に情報といってもよい。忘れられつつある手の行き場を考えるべきだろう。
(内藤廣『建築のはじまりに向かって』による)
(注1) 主役を張る：ここでは、主要な役割を果たす
(注2) かけがえのない：他に代わりがないほど貴重な
(注3) トレーシングペーパー：ここでは、設計図を描くための紙
(注4) 旧来の：昔からの
(注5) まさぐる：手探りをする
4. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。
A.
コンピューター化によるリスクを経験則によって回避すべきだ。
B.
コンピューター化による効率重視の風潮を改めるべきだ。
C.
手によってなされる仕事の伝統を守っていくべきだ。
D.
手によってなされる仕事の価値を再認識すべきだ。
問題4次の（１）から（３）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
A
雑談はいろいろな意見を交換し合うことによって、ヒントを得ようというスケールの大きな場である。そこにいる誰もが自由に発言する権利を持っている。仮に自分とは反対意見であっても、まずは聞くという姿勢を保つこと、心理学のカウンセリングと同じである。
そして相手の発言に対して、自分の意見を軽い気持ちで述べる、それが雑談である。どんなに間違っている、バカバカしいと思われる意見であっても、いったんそれを受け入れること。「なぜあの人はこのような発言をするのか」と考えていくと、自分がそれまで見落としていたことがあることに気がつくこともある。
「話し上手は聞き上手」という言葉があるように、雑談では「いかに発言するか」よりも「いかに聞くか」が大切になる。
(多湖輝『人の心をつかむ「雑談力」情報が集まる「雑談力」』による)
B
雑談は無駄だという人がいるが、本当にそうだろうか。辞書を調べると「無駄話」という意味もあるが、「さまざまなことを気楽に話し合うこと」という意味もある。気楽な気持ちのとき、人は本音を話すものだ。バカらしいと思う話もあるかもしれないが、雑談の中から相手の人間性が見えてくる。
そうはいっても、気楽に話せる雰囲気を作るのは簡単なことではない。まずは、自分から話のきっかけになりそうな小さなエピソードを話そう。相手が話に乗って(注)きたと思ったら、そこで自分の本音を話してみよう。そうすれば、相手もやがて心を開いて話し始めるだろう。そうなれば、雑談も意味のある時間となる。
(注) 話に乗る：ここでは、話に興味を持つ
1. 雑談の良い点について、AとBはどのように述べているか。
A.
Aはお互いの考えを認め合えると述べ、Bは相手の人間性が見えてくると述べている。
B.
Aは相手と意見交換ができると述べ、Bはバカらしい話をしても受け入れてもらえると述べている。
C.
Aは自分が気づいていなかったことに気づけると述べ、Bは相手の本音を知ることができると述べている。
D.
Aは誰もが自由に意見を発言できると述べ、Bは相手と自分との共通点を見つけることができると述べている。
問題4次の（１）から（３）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
A
雑談はいろいろな意見を交換し合うことによって、ヒントを得ようというスケールの大きな場である。そこにいる誰もが自由に発言する権利を持っている。仮に自分とは反対意見であっても、まずは聞くという姿勢を保つこと、心理学のカウンセリングと同じである。
そして相手の発言に対して、自分の意見を軽い気持ちで述べる、それが雑談である。どんなに間違っている、バカバカしいと思われる意見であっても、いったんそれを受け入れること。「なぜあの人はこのような発言をするのか」と考えていくと、自分がそれまで見落としていたことがあることに気がつくこともある。
「話し上手は聞き上手」という言葉があるように、雑談では「いかに発言するか」よりも「いかに聞くか」が大切になる。
(多湖輝『人の心をつかむ「雑談力」情報が集まる「雑談力」』による)
B
雑談は無駄だという人がいるが、本当にそうだろうか。辞書を調べると「無駄話」という意味もあるが、「さまざまなことを気楽に話し合うこと」という意味もある。気楽な気持ちのとき、人は本音を話すものだ。バカらしいと思う話もあるかもしれないが、雑談の中から相手の人間性が見えてくる。
そうはいっても、気楽に話せる雰囲気を作るのは簡単なことではない。まずは、自分から話のきっかけになりそうな小さなエピソードを話そう。相手が話に乗って(注)きたと思ったら、そこで自分の本音を話してみよう。そうすれば、相手もやがて心を開いて話し始めるだろう。そうなれば、雑談も意味のある時間となる。
(注) 話に乗る：ここでは、話に興味を持つ
2. 雑談をするときの姿勢について、AとBはどのように述べているか。
A.
AもBも、相手の話をよく聞くことが大切だと述べている。
B.
AもBも、相手と自分が同じぐらいの割合で話すようにしようと述べている。
C.
Aは相手の話を聞くことが大切だと述べ、Bは自分から話すようにしようと述べている。
D.
Aは相手の発言の意図を考えることが大切だと述べ、Bはまずは相手に話をさせることが大切だと述べている。
1.大森大学の学生のリンさんは、明日中に借りたい本がある。明日行ける図書館の中では、以下の4館が所蔵していることがわかったので、メモをした。リンさんが本を借りられるのは、次の方法のうちどれか。 A. 学生証を持参して、長島大学図書館に行く。
B. 今から紹介状を申請し、それを持参して、あおば大学図書館に行く。
C. 学生証を持参して、中山工業大学図書館に行く。
D. 今から紹介状を申請し、それを持参して、さくら大学図書館に行く。
2.大森大学の学生のロイさんは利用したい資料があるが、大森大学にはなかった。他大学に行く時間がないため、複写依頼か資料借用のサービスを利用しようと考えている。ロイさんが注意しなければならないこととして合っているのは、次のどれか。 A. 写依頼は、資料を所蔵する大学のホームページから行わなければならない。
B. 複写依頼は、一度に2件以上まとめて申し込むことはできない。
C. 資料の借用に必要な送料は、半額を自身が負担しなければならない。
D. 借用した資料は、大森大学図書館内で閲覧しなければならない。
ĐÁP ÁN
Câu 1: A
Câu 2: B
Câu 3: C
Câu 4: A
Câu 5: D
Câu 6: B
Câu 7: B
Câu 8: A
Câu 9: C
Câu 10: A
Câu 11: B
Câu 12: D
Câu 13: D
Câu 14: D
Câu 15: A
Câu 16: D
Câu 17: C
Câu 18: B
Câu 19: C
Câu 20: A
Câu 21:
Câu 22: C
Câu 23: B
Câu 24: A
Câu 25: C
Câu 26: D
Câu 27: B
Câu 28: C
Câu 29: A
Câu 30: C
Câu 31: C
Câu 32: A
Câu 33: D
Câu 34: C
Câu 35: D
Câu 36: B
Câu 37: A
Câu 38: A
Câu 39: C
Câu 40: D
Câu 41: C
Câu 42: B
Câu 43: C
Câu 44: A
Câu 45: C
Câu 46: D
Câu 47: B
Câu 48: B
Câu 49: A
Câu 50: D
Câu 51: B
Câu 52: C
Câu 53: C
Câu 54: D
Câu 55: B
Câu 56: A
Câu 57: B
Câu 58: B
Câu 59: A
Câu 60: D
Câu 61: D
Câu 62: C
Câu 63: C
Câu 64: A
Câu 65: D